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[期刊论文] 作者：卞静,
来源：成才之路 年份：2013
摘 要：学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，而且是有趣的。数学教学内容应该和生活息息相关。生活中的数学问题具有形象性和启发性，它能唤醒学生已有的生活经验，增强学习兴趣和信心，有助于引导学生进入数学情景，也有利于学生逻辑思维的发展，更有利于学生成才。 ......
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：小学教学参考 年份：2010
中位数、众数是统计领域新增加的内容，笔者对此认识比较贫乏，没有实际的感受，所以对于是否应该增加持质疑态度，带着这样的感觉走进众数的课堂。...
[期刊论文] 作者：卞静,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2016
前几天，翻杂志的时候，突然看到一篇文章《鸭子的故事》让我感触颇深。...
[期刊论文] 作者：卞静,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2016
见她身穿一身清爽的蓝色运动服，白皙的手灵活地挥舞着球拍，步法灵活地移动，马尾辫随着她优美迅速的动作摆动着，水灵的大眼睛专注地盯着跳动的银球，鼻尖上已经渗出细细的汗珠。上步......
[期刊论文] 作者：卞静,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】学生的成长进步，能够折射出教师的教学技能。“教”与“学”相互促进，合作共赢，之间呈现互为条件、互为因果的辩证关系。本文作者简要试论了教学相长基础上的初中数学课堂教学活动的开展。 【关键词】教学相长；初中数学；课堂教学；初探 新时期对课堂教......
[期刊论文] 作者：卞静,
来源：中山大学学报论丛 年份：2002
设计了一套采用电子锁,由计算机集中控制的市话交接箱.给出实现功能及相应软、硬件设计框图....
[期刊论文] 作者：卞静,
来源：数据通信 年份：2005
分析了现有的重排序机制,提出了基于PFR方案的分级PFR方案H-PFR,通过保存正确的重排序数据帧,在进行TCP超时重传时,能立刻在本地完成正确排序的数据帧向高层的转发,缩短了延...
[学位论文] 作者：卞静,,
来源：苏州大学 年份：2018
背景卒中后排便障碍是脑卒中患者常见并发症,但临床工作者主要关注重症卒中患者,而认为轻型卒中患者神经功能缺损较轻,预后较好,对其排便情况并不十分重视,在实际工作中,我们...
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：广西教育 年份：2011
教学内容:苏教版二年级上册P79的《乘法口诀表》,P80的"想想做做"。教学目标:1.使学生在整理并填写乘法口诀表的过程中,更加完整地掌握1—9的乘法口诀,进一步提高应用乘...
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：广西教育 年份：2012
教学内容:人教版小学数学四年级(下册)P85。教学目标:(略)教学重点、难点:让学生经历"三角形内角和是180度"这一知识探索和验证的过程。教具准备:各种三角形纸片、课件设...
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：小学教学参考 年份：2011
教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册第37～38页。教学目标:1.经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。...
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：广西教育 年份：2010
教学内容:一年级下册第19页(苏教版)教材分析:这部分内容主要是引导学生在折一折、拼一拼等活动中直观认识三角形和平行四边形。教材安排了两个例题,第一个例题通过"把一...
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：广西教育 年份：2013
"综合与实践"(原实践与综合应用)内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累活动经验,提高他们解...
[学位论文] 作者：卞静,,
来源： 年份：2014
初三数学复习课是根据学生的认知特点和规律，以帮助学生巩固、梳理已学知识，促进知识的系统化，运用所学知识解决问题的能力为主要教学任务的一种课型。本文就是研究初三数学复习......
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：小学教学研究 年份：2016
【引言】笔者从教三十年,一直扎根于小学,对课堂的思考探索从未间断,随着新课程的实施,对自己课堂的反思更加清晰立体。纵观我们的课堂,大部分时间追求精致、精细,成为展...
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2010
【教学内容】二年级（上册）期末复习第104页第1～4题，第105页第5、6题。【教学目标】1．使学生进一步认识乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系；能熟记乘法口诀，熟练地口算表内乘法以......
[学位论文] 作者：卞静,,
来源：江南大学 年份：2011
随着改革开放春风的袭来,中华大地上再次焕发了活力,社会处于和谐稳定的状态,经济迅速蓬勃的发展起来。如今,中国已经逐渐步入社会主义市场经济。这是数千年来中华文明史中,...
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：小学教学参考 年份：2014
教学目标:1.学生能理解和掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与整数除法中商不变的性质之间的联系。2.学生能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的...
[期刊论文] 作者：卞静,
来源：广西教育 年份：2020
本文结合数学课堂实践和名师课堂案例,谈四点有效落实“四基”培养的途径:创设情境,引导探究,发散思维,突出应用。...
[期刊论文] 作者：卞静,,
来源：小学教学研究 年份：2016
【教学内容】苏教版二年级上册第62页的例题、"想一想"、第63页"想想做做"的第1~5题。【教学目标】1.使学生经历编制7的乘法口诀的过程,能背出7的乘法口诀,能应用7的乘法...
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