搜索筛选:
搜索耗时0.1148秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 10 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：卢张龙,,
来源： 年份：2009
词语识别是当今眼动研究和心理语言学研究的重要领域之一。在词语识别过程中,词频和可预测性起到什么作用,词频和可预测性是否影响词语识别的同一加工阶段,词频和可预测性是...
[学位论文] 作者：卢张龙,,
来源： 年份：2012
内隐序列学习与注意的关系是内隐学习研究中基本问题之一。有研究发现内隐序列学习需要注意的参与；有研究发现内隐序列学习不需要注意的参与,内隐序列学习是否需要注意参与还......
[期刊论文] 作者：卢张龙,
来源：心理研究 年份：2021
传统的序列学习研究采用按键作为反应方式,一方面容易混淆几种不同类型的序列学习,另一方面不适用于儿童和病人等人群.眼动记录法可以很好地解决这些问题,为序列学习提供预期眼跳率、眼跳反应时、预期指数和眨眼频率眼动指标.目前眼动记录法广泛应用于序列学习......
[期刊论文] 作者：吕晓晶,卢张龙,
来源：心理学进展 年份：2017
采用单因素(注意负荷:高、低)被试间实验设计,通过分心刺激操纵注意负荷,利用眼动技术,探讨注意与多重序列学习的关系。结果发现:1) 高注意负荷组的眼跳反应时长于低注意负荷...
[期刊论文] 作者：黄林洁琼,卢张龙,
来源：心理学进展 年份：2017
采用内隐序列学习眼动范式探究阈下情绪对内隐学习的影响。实验设计为单因素被试间实验设计,自变量为阈下情绪,阈下情绪通过快速呈现接近或远离刺激而实现,因变量为眼跳反应...
[会议论文] 作者：吕晓晶, 卢张龙,
来源：第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集 年份：2017
内隐序列学习与注意的关系是内隐学习研究中基本问题之一,有的研究发现内隐序列学习需要注意参与,有的研究发现内隐序列学习不需要注意参与,不同研究得出了不同的结论。内隐序列学习是否需要注意参与还没有得出统一结论。关于多重内隐序列学习与注意关系的研究......
[期刊论文] 作者：卢张龙,吕勇,白学军,,
来源：心理与行为研究 年份：2011
利用眼动记录方法,采用内隐序列学习的观察范式,通过操纵注意负荷高和低,考察内隐序列学习是否需要注意参与。结果发现:(1)在高、低注意负荷条件下都出现了内隐序列学习效应;...
[期刊论文] 作者：卢张龙,吕勇,沈德立,,
来源：心理发展与教育 年份：2011
采用2(注意负荷:高、低)单因素被试内实验设计,以18名在校大学生为被试,运用行为实验及事件相关电位技术,对内隐序列学习是否需要注意负荷的参与进行实验研究。结果发现:(1)...
[期刊论文] 作者：卢张龙,白学军,闫国利,,
来源：心理研究 年份：2008
采用2(词频:高频、低频)×2(可预测性:高可预测性、低可预测性)被试内实验设计,运用Eyelink2000眼动仪对汉语词汇识别中的词频效应和可预测性效应进行实证研究。结果发现,高...
[会议论文] 作者：卢张龙;吕勇;沈德立;白学军;闫国利;,
来源：中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议 年份：2011
内隐序列学习是否需要注意参与是内隐学习研究的基本问题之一，一种观点认为需要注意参与；另一种观点认为不需要注意参与。本研究采用内隐序列学习的观察范式(被试只需要观......
相关搜索：
