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[期刊论文] 作者：叶艳双,,
来源：教育教学论坛 年份：2012
在数学教学中,如果把数学知识放在一个得体、生动、活泼的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣。情境是“情”与“境”的统一,情境教学就是根据教材创设富有感情色彩的情...
[期刊论文] 作者：叶艳双,,
来源：中华少年 年份：2016
本文结合多年的初中数学教学实践,结合当前的实际情况,提出了优化初中数学教学效果的方法和对策,在此和大家交流,以期抛砖引玉。This article combines years of junior hi...
[期刊论文] 作者：叶艳双,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
摘要：在如今的教学改革中，“教学重心前置”成为了众多教育者研究的一项重大课题。所谓“教学重心”指的是师生教与学的时间与精力；所谓“前置”是指把师生过度花在课后作业上的时间与精力前移到课前，使学生于课前先学，课上有准备地学，使教师课前充分了解学情，课上有针......
[期刊论文] 作者：叶艳双,
来源：城市建设理论研究 年份：2011
摘要：实施素质教育后，在中职校进行数学创新教育，培养学生的数学创新思维势必成为探讨的课题。笔者尝试从创设问题，挖掘教材潜力，数学建模等方面浅析如何培养数学创新思维能力。 关键词：创新思维,创设问题,发散思维,逆向思维,直觉思维与灵感,数学建模 现阶段，实......
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