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[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：体育风尚 年份：2019
摘要：《人类动作发展概论》指出：操作性动作技能也叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。培养学生的操作性动作技能可以有效地提高学生的体质健康水平，使其养成终身体育的意识和健康的生活方式。本研究将从体育......
[期刊论文] 作者：叶衍峻,,
来源：当代体育科技 年份：2020
“智趣体育”,以趣为本,以智为纲。趣,是突出了体育课堂技能与体能教学游戏化的理念;智,是指导学生科学有效地运动的方法。智趣相融,就是以智慧的方法指导体育课堂教学,体现...
[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：广西教育 年份：2018
笔者在体育教学中发现身体素质较差的学生在体育课上易成为＂被遗忘的一族＂。本文正视体育学困生在体育课上的实际表现与心理活动情况,提出消除情感障碍、正视差距存在和巧用赏......
[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：灌篮 年份：2019
阅读毛振明教授的《体育课程改革新论——兼论何为好的体育课》这本书后,有感于好的体育课具备六个考量标准,与同仁们分享,旨在使体育教师能按照这六个考量标准,扎扎实实地上...
[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：青少年体育 年份：2013
笔者所在的学校是地处城乡结合部的一所九年一贯制学校,近年来为落实中央《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神,学校紧紧抓住契机,与时俱进地将＂阳光体育运动＂当......
[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：灌篮 年份：2020
“自主的人能够认识并且善于确定自己的目标,他不仅能够成功地控制外部环境,而且能够控制自己的冲动”。这是前苏联著名学者科恩说过的一句名言,这句名言在体育教学中体现得...
[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：教师 年份：2021
文章作者发现如果根据学生各学段身心素质的发展特点,在核心素养背景下开展幼儿园、小学、初中各学段体育工作衔接的课题研究工作,编写体育校本教材,并将校本教材的内容运用...
[期刊论文] 作者：叶衍峻,,
来源：拳击与格斗 年份：2020
本课以《体育与健康课程标准》为依据,将武术中的“五步拳”作为主教材,旨在传承传统民族体育文化,弘扬民族精神.在教学中通过技能学习,激发学生的参与热情,帮助学生领悟武术...
[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：灌篮 年份：2020
磨课是教师对课堂教学反复思考、研究、学习、不断提升的过程,而形成较为成熟的教学设计、实施.笔者有感于指导徒弟执教《合作跑》展示一课的磨课过程,对磨课的要点进行了归...
[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：启迪·下旬刊 年份：2019
摘要：本课坚持“健康第一”的指导思想，探究核心素养下小学生动作技能的培养策略，力求在“以趣促动、以乐促动”上下功夫，通过多种形式的练习，力图形成正确的动力定型。本课的教学设计从水平二学生求新、求趣、求乐的身心特点出发，力求在教学过程中充分展示教师的智慧......
[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：课程教育研究 年份：2018
【中图分类号】G52【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0018-02 “禽流感”正逐渐离我们远去，但另一种“禽流感”却在学校教研中暗暗滋生，并大有漫延传播之势。这种“时尚病症”给检验教师教育教学能力的教研形式——教学比武，蒙上了一层黑色的面纱，不......
[期刊论文] 作者：叶衍峻,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘 要：“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”是体育与健康课程的一个基本理念;因材施教，是教师教学应遵循的基本原则。对于“体育学困生”，了解他们的基本情况，关注他们的身心健康，给予他们倾心引导、鼓励和帮助，使他们身心得到更健康地发展。 关键词：学困......
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