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[期刊论文] 作者：吁婷,
来源：中学生作文指导 年份：2019
由于学前教育体制的持续发展与创新,学生逐渐成为教学主导,在整个学习过程中学生占据了主体地位。对小学的语文阅读教学而言,在教学过程中需要重点关注培养学生的自我学习能...
[期刊论文] 作者：吁婷,
来源：电脑乐园·信息化教学 年份：2019
在整个小学阶段,拼音都会贯穿其中,如果能很好掌握拼音,学生的识字量将大量增加,更有助于增加阅读量和提高阅读速度, 同时学生的理解能力也能不断提高,所以小学阶段教师的教...
[期刊论文] 作者：吁婷,,
来源：江西教育 年份：2019
经典是民族文化的瑰宝,是传统文化的精华。经典诵读是小学语文教学的重要活动内容,经典诵读可以增长学生的见识,可以提高学生的语言表达能力,可以提高学生的文化素养,由...
[期刊论文] 作者：吁婷,
来源：赢未来 年份：2017
绘本故事和看图写话中的看图部分是比较相似的，但是二者之间的区别还是存在的，首先是绘本故事书是以书籍的形式存在，所以，它在写作培训中的作用是以挖掘为主，而不同于看图写话是以......
[期刊论文] 作者：吁婷,,
来源：魅力中国 年份：2015
情景作文教学在目前的小学作文教学中是非常重要的课程,教学方法主要强调的是学生主体的主动性,通过某种特定的场景和意境来进行初步的写作锻炼,运用联想的方式和情景想象的...
[期刊论文] 作者：吁婷,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：新课标已经被所有教师和关注教育的人们所熟悉，并提出一切为了每一位学生的发展。教师是新课标的首要实践者，必须首当其冲。只有教师优先发展，才能够推动新课改的顺利进行。一个好的初中英语教师在课堂教学中应该注重教学语言的科学化，秉持认真负责的教学态度，给......
[期刊论文] 作者：吁婷,
来源：新课程·上旬 年份：2018
摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：低年段识字教学的目标首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”小学低年级学生一般都是6～8岁的儿童，其认知活动具有鲜明的主观性、具体性、形象性、情绪性、动作性和创造的特点。 关键词：深层识字；字形；字义；文义；有效......
[期刊论文] 作者：吁婷,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
阅读和写作是小学语文学科教学活动中的两大重要模块,是发展学生语文综合素养的主要途径.根据新课改的具体要求,小学语文老师在指导学生学习时,应当有意识地将阅读和写作活动...
[期刊论文] 作者：吁婷,,
来源：文渊（高中版） 年份：2020
在学生学习阶段,通过班主任的日常管理活动,能够对学生学习产生良好的引导,并决定学生在日后学习阶段所呈现的一种心理状态,为学生可持续发展带来良好的班级氛围.本文主要分...
[期刊论文] 作者：吁婷,,
来源：文渊（小学版） 年份：2019
小学阶段的语文教育当中,阅读是比较重要的组成部分,阅读对于小学生的视野开阔、个人学习思维拓展、学习能力积累等具有不错的效果.但是目前小学语文阅读教学过程中,采用的教...
[期刊论文] 作者：吁婷,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
“看读续写”教学模式强调对学习者读、写两个方面能力的培养和协调.在小学英语教学过程中,培养学生读写能力是教师教学的重要方向和目标.英语作为一门语言性的教学,在教学内...
[期刊论文] 作者：吁婷,
来源：空中美语 年份：2004
拼音认读是小学生开启语文学习的第一课，亦是小学语文教师的第一道教学难关，良好的拼音认读教学是小学生识字与口语交际的重要基础。但受制于小学生贪玩爱闹、注意力不集中、教......
[期刊论文] 作者：吁婷,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
伴随着素质教育和新课程改革的全面推进，针对小学生的道德教育已然成为我国系统教育的核心组成，广大小学教师——尤其n是班主任教师也在这一方面担负起了越来越重要的责任。然而在实际执行当中，小学德育教育与班主任日常工作间的结合还不够紧密，仍旧n存在着形式单一......
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