【摘 要】
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拼音认读是小学生开启语文学习的第一课，亦是小学语文教师的第一道教学难关，良好的拼音认读教学是小学生识字与口语交际的重要基础。但受制于小学生贪玩爱闹、注意力不集中、教
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拼音认读是小学生开启语文学习的第一课，亦是小学语文教师的第一道教学难关，良好的拼音认读教学是小学生识字与口语交际的重要基础。但受制于小学生贪玩爱闹、注意力不集中、教师填鸭式教学方法等多方因素影响，小学生拼音认读教学的开展仍面临诸多挑战。在这一现实背景下，情境教学法走进广大教师视野，并以其生动形象、贴近学生性格特点等诸多优势被广泛运用于小学语文拼音认读教学环节，目前已取得一定教学成果。但情境教育理念在小学语文教学环节的落实还不够深入，其教学优势仍无法得到体现。
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摘 要：语文学科具有丰富的人文内涵，是文化之根，语文课程对学生情感态度价值观产生了深远的影响。语文学科中充满人文气息和情怀，作为语文教师应牢牢记住自己的工作使命，全面展现语文学科中的人文情怀，让学生德、智、体、美、劳全面发展。本文从语文朗读、语文品读以及语文情境三方面展开，以期为人文情怀和人文气息教育带来参考。 关键词：语文 人文情怀 人文气息 DOI：10.12241/j.issn.1009-
近些年来，人们越来越重视学生教育，教育界自身也在经历着飞速的变革。尤其是在小学数学的教学中，互动教学模式越来越被频繁地应用于课堂之上。与其他两门主课相比，数学学科由于难
摘 要：众所周知，现代诗歌这种文学形式具有深刻的内涵以及丰富的艺术性，学生通过现代诗的学习，能够进一步地提高自身的文学素养和人文情怀。不过，当今我国受制于应试教育体系，初中语文课堂对于现代诗歌的分享、讲授和解析还存在很多的问题，教师在进行教学的过程中方式比较单一，难以引起学生的积极性，这样一来就不利于学生诗歌鉴赏能力以及审美水平的提高。本文对于当今我国初中语文现代诗歌教学存在的问题进行了逐一分析，
随着社会经济的发展，我国越来越重视教育改革，而幼儿作为受教育的关键时期，所以幼儿园教育质量也受到了家长和社会的高度重视。本文作者作为一名幼儿教育工作者，结合自身的教育经
新时期，立德树人成了高校教育重要目标，将专业教育与思政教育相融合，打造多元立体教育体系，有利于大学生身心协调发展，成为合格的接班人。本文将探讨大学英语教学实施“课程思政”
现代社会，全世界的经济贸易，国家政府之间的交流主要都通过英语来完成。科学界的学术论文几乎全部使用英语来书写，计算机应用的软件程序也同样。在国际经济等各个领域，英语是重要
摘 要：语文学习往往基于文本阅读，整个过程本身就是个体与文本对话的过程，具备一定的逻辑性。在初中语文阅读教学中，关注对学生思维能力的培养，通过情境创设、阅读教学、教材挖掘、兴趣培养等诸多方式，锻炼学生的思维能力。同时，在课堂教学中，坚持以学生为主体，体现学生的地位等，以此推进课堂教学的开展。本文针对当前初中语文阅读教学展开讨论，探寻学生思维能力的培养策略。 关键词：初中语文 思维能力 学生主体
摘 要：随着教育制度的不断创新与改革，当前中学教学质量得到有效提升。对于中学语文教学而言，不仅要对传统教学方式进行优化革新，还要融入全新的教学理念，这样才能有效提升教学质量。在初中语文教学中，阅读与写作都是重要的组成内容。但是，当前初中语文教学中“重阅读、轻写作”的现象十分严重，这需要教师引起重视。目前，初中语文教学对写作教学内容的指导更为具体，而且可操作性较强。对此，初中语文教师需要深入研读课本
随着新课程教学改革的持续深入进行，小学汉语文教学改革也在积极有效的开展。如何有效提高小学生汉语文教学质量，提高小学生汉语文综合能力成为教师教学工作的重中之重。因此教
摘 要：本文的主旨为深入分析初中语文教学中家国情怀传承，以期陶冶学生的情操，培养学生的人文素养。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从通过有感情的诵读体会声律文化、通过实际生活探索国家情怀、通过文章内涵学习精神文化等几方面入手，有助于充分发挥教学的重要作用，促进我国家国情怀的传承与发展。 关键词：初中语文 教学 国家情怀传承 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.20