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[期刊论文] 作者：吕卫霞,,
来源：校园英语(教研版) 年份：2011
在多年的小学英语教学实践中,笔者越来越深刻地体会到,学生对语言材料的感知和理解的效果,尤其是对新的语言点的理解与应用,在很大程度上取决于教师呈现新知的方式、方法...
[期刊论文] 作者：吕卫霞,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2011
在小学英语课堂上我们常常看到这样的现象：有时候在课堂上学生争先恐后,小手如林,乍一看热闹非凡,可当交流运用时却错误不断;有时候教师指出错误后仍然一再犯错;有时候学生遇...
[期刊论文] 作者：吕卫霞,
来源：特别健康 年份：2020
目的:研究对血液透析患者给予心理护理的效果.方法:于我院患者中随机抽取74例,分为2组,对照组给予常规护理,观察组增加心理护理,对比两组护理效果.结果:观察组护理后SF-36(76...
[期刊论文] 作者：吕卫霞,,
来源：小学教学设计 年份：2017
小学英语微课,通常围绕教学中的重点、难点、疑点,目标明确,针对性强,时长通常不超过十分钟。笔者在近几年的教学中,针对译林新版《英语》教材,结合学校英语课时教学档案涵盖...
[期刊论文] 作者：吕卫霞,
来源：校园英语·教研版 年份：2011
在多年的小学英语教学实践中，笔者越来越深刻地体会到，学生对语言材料的感知和理解的效果，尤其是对新的语言点的理解与应用，在很大程度上取决于教师呈现新知的方式、方法和过程，以及它们与学生认知过程的相互协调。在小学英语教学中，如何充分培养和发挥学生的自主学习......
[期刊论文] 作者：吕卫霞,陆伟,
来源：江苏教育 年份：2020
基于证据的阅读教学是师生在证据的支撑下进行深度阅读的过程。学生在文本阅读、剧本创编、合作排演等过程中所呈现出的不同形式的证据能为教师判断阅读活动是否契合学生的发...
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