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[学位论文] 作者：吴佳丹,,
来源： 年份：2012
2004年,我国高中新课程改革正式启动。宁夏、广东、海南、山东四省成为首批新课程改革实验区。2007年,四省区实施新课程以来的首次高考。截至2011年,首批课改实验区的新课程...
[期刊论文] 作者：吴佳丹,,
来源：华夏教师 年份：2017
在阅读教学中，教师要充分重视学生有个性的、独特的阅读感受和体会．不应该以教师的分析直接代替学生的阅读感悟。这是新课程标准所倡导的。在阅读教学中交流的基础是学生要与文......
[期刊论文] 作者：吴佳丹,
来源：新教育（海南） 年份：2014
【正】语文,说出来的是"语",写下来的是"文"。"语"和"文",都是表达。表达,是语文区别于其他学科的特有之处。而作文就是能够很好地将语文的这个特性所表现出来的载体。语文课...
[期刊论文] 作者：吴佳丹,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2021
目前我国的基础教育改革目标转向对学生核心素养的培养.从培养学生核心素养的视角看待学生在纸笔测验中反映出的学情,及时进行教学补救,有利于实现核心素养的“落地”.通过运...
[期刊论文] 作者：吴佳丹,王后雄,,
来源：化学教学 年份：2011
本文以2010年白俄罗斯化学奥林匹克决赛建模题为例,分析建模题的解题特点和解题思维模型,希望对我国化学竞赛学生发散性思维的训练提供一定的借鉴。...
[期刊论文] 作者：吴佳丹,王后雄,,
来源：化学教学 年份：2011
本文指出不恰当的情景创设会误导学生，使教学活动难以顺利开展；提出了化学课堂教学中情景创设的非流畅性问题。并对其解决途径进行了初步探究。...
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