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[期刊论文] 作者：周一花,,
来源：数学教学通讯 年份：2015
新课的引入在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏;教学引入可以激发学生的思维活动,使学生尽快进入课堂求知状态,积极主动地投入到学习活动中.本文列举了数学教学活动...
[期刊论文] 作者：周一花,
来源：教学管理与教育研究 年份：2019
班级文化即班级成员共有的信念、态度、价值观的复合体,是班级的灵魂,也是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。用文化经营班级即应用“文化”育人、化人,寻求思想上的共...
[期刊论文] 作者：周一花,,
来源：新课程学习：综合 年份：2011
传统教学往往过分注重学科知识，教师通常把知识作为工作的主要对象，使知识成为中心，教师成为主角。在传统教学方式下，学生对学习数学不感兴趣、不懂学习方法、学习效率低下。怎样......
[期刊论文] 作者：周一花,
来源：数学教学通讯·初等教育 年份：2015
[摘 要] 新课的引入在课堂教学中是导言，是开端，是教学乐章的前奏；教学引入可以激发学生的思维活动，使学生尽快进入课堂求知状态，积极主动地投入到学习活动中. 本文列举了数学教学活动中最常用的复习引入、悬念引入、生活情境引入、游戏引入、趣题引入、实践引入六种......
[期刊论文] 作者：周一花,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2013
教材分析:本节内容是在学习了相似三角形的判定条件及性质以后,让学生以此为工具将实际问题建立数学模型,解决一些简单的实际问题,体会数学的价值.经历"实际问题——数学...
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