搜索筛选:
搜索耗时0.1009秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：周仁旭,周素兰,,
来源：中学生物学 年份：2016
从提高学生的理解能力、获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力四个方面举例说明"通过神经系统调节"复习课的组织教学。...
[期刊论文] 作者：周仁旭,周素兰,
来源：中学生物教学 年份：2019
馈调节可分为正反馈调节和负反馈调节,是生命系统非常普遍的调节机制。结合实例探讨了生命系统中不同层次的反馈调节方式和作用,阐明其对机体维持稳态具有的重要意义。...
[期刊论文] 作者：周仁旭,周素兰,
来源：湖南教育：下旬（C） 年份：2016
教学是一门艺术。生物教师若能在复习教学中,淋漓尽致地发挥其独具个性的教学艺术,构建生态化情境,课堂就会充分调动学生的个性情感,激发学习兴趣、信心和动力,从而提升教学...
[期刊论文] 作者：周仁旭,周素兰,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2017
[摘要]创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。因此，培养具有创造力的一代新人应当成为时代的主旋律。生物学是一门实验性学科，其中蕴含着丰富的创新素材，生物教师应充分发挥生物学的优势，对学生进行创造力培养。[关键词]创造力；培养；生物教学[中图分类号]G633.9......
[期刊论文] 作者：周仁旭,周素兰,,
来源：中学教学参考 年份：2016
《从生物圈到细胞》是高中生物的开局之课。为了能将这一课上出精彩,既完成知识教学目标,又最大限度地激发学生学习高中生物的兴趣,着重通过1个诗词导入和3个主要问题来组织...
[期刊论文] 作者：周仁旭 周素兰,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘 要]《从生物圈到细胞》是高中生物的开局之课。为了能将这一课上出精彩，既完成知识教学目标，又最大限度地激发学生学习高中生物的兴趣，着重通过1个诗词导入和3个主要问题来组织教学。[关键词]细胞 生物圈 生命系统 诗词 问题[中图分类号] G633.91 [文献标识码]......
相关搜索：
