搜索筛选:
搜索耗时0.0853秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：周学恒, 邓晓明,,
来源：中国教育学刊 年份：2013
通过对国内正式发表的关于外语教师课堂话语文章进行统计分析,进而提出国内教师话语研究的三个阶段,深入研究跨学科交叉、支撑理论多样、对比与实证研究占绝对多数等特点,分...
[期刊论文] 作者：周学恒,邓晓明,,
来源：吉林省教育学院学报(下旬) 年份：2012
本文对国内正式发表的关于外语教师课堂话语的文章进行了统计分析,发现研究理论多样,实证研究占了绝对多数。但当前研究在理论的深度和视角、实证的创新和严谨、方法的信度和...
[期刊论文] 作者：周学恒, 邓晓明,,
来源：河北北方学院学报(社会科学版) 年份：2011
通过考察平行文本概念及其相关性,在探讨平行文本与翻译实践关系的基础上,佐以具体的非文学翻译实例,提出在非文学翻译实践中平行文本的应用一定程度上能够弥补译者专业知识...
[期刊论文] 作者：周学恒;邓晓明,
来源：山东社会科学 年份：2014
通过录像观察和文字转写的方法,对国内EFL课堂内新手教师与专家型教师在话语总量、词汇多样性运用和词汇运用频次等方面进行了统计分析,主要发现有:1.新手英语课堂存在"教师为主导"现象,专家教师在话语总量上低于新手教师;2.专家教师在词汇选用上更加多样,重复......
相关搜索：
