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[期刊论文] 作者：周湘蘅,
来源：数学通报 年份：1994
谈数学教育中的演绎推理和逻辑严谨性周湘蘅（江西上饶师专数学系３３４００１）数学教育要从我国国情出发，服从社会发展对人材的需求，使学生具备一定的数学素养：掌握社会一般需要和今后就业实际......
[期刊论文] 作者：周湘蘅,,
来源：山东教育科研 年份：1995
元认知(metacogntion)自七十年代被 Flave-ll 提出后,便成为认知心理学研究的热点,理论日臻完善。对它的研究不仅丰富了认知心理学,而且也给教育研究以启示,推进了教育研究。...
[期刊论文] 作者：周湘蘅,,
来源：上饶师范学院学报(自然科学版) 年份：2004
介绍《中学数学教材教法》课改革：经过课程改革的理论探索，得出《中学数学教材教法》理应是专业技能课；构建了“一个转变，二块基石，三项重点，四级提升，五步推进，七方面评析”的改革方......
[期刊论文] 作者：黄衍华, 周湘蘅,,
来源：上饶师范学院学报 年份：2000
:数学学习过程是元认知对其他认知成分的运作进行监控、调节的“自监控”过程。这种自监控是元认知以主观认知路径为中介 ,导引实际认知路径吻合于自在认知路径 ,其中元认知...
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