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[期刊论文] 作者：哈新爱,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2019
《新生态学校·理念篇》中提到:'文化治校的最高境界是无为而治。'我认为,学校管理要达到无为而治的境界,必须保证一个前提——尊重教育规律,经过两个阶段——制...
[期刊论文] 作者：哈新爱,
来源：都市家教：下半月 年份：2016
如何才能让学生真正的读懂古诗词是所有老师一直在努力做的事情。现结合我的教学实际，谈一谈我在古诗词教学中的实践经验与方法探索。一、以“语文课程标准”为标尺，按照年级的......
[期刊论文] 作者：哈新爱,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
《新生态学校·理念篇》中提到：“文化治校的最高境界是无为而治。”我认为，学校管理要达到无为而治的境界，必须保证一个前提——尊重教育规律，经过两个阶段——制度管理、立己达人。 一、尊重规律，立德树人 老子认为，道法自然。将之运用到教育中，就要求管理者不......
[期刊论文] 作者：哈新爱,王广华,,
来源：河南教育（基教版） 年份：2019
《新生态学校·理念篇》中提到:“文化治校的最高境界是无为而治.”我认为,学校管理要达到无为而治的境界,必须保证一个前提 ——尊重教育规律,经过两个阶段 ——制度管理、...
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