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[期刊论文] 作者：唐彩勤,,
来源：物理教学探讨 年份：2016
本文以“电场强度”的导学案设计为例，分别从提供心理安全，提高学生自主学习的意识；凸显学生主体，提升学生自主学习的能力；肯定教师引导，提高学生自主学习效益三个方面阐述运用学案......
[期刊论文] 作者：唐彩勤,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2019
在高中物理教学中进行高效课堂的教学,教师要从学生核心素养培养的角度出发,寻找高中物理教学的新模式。本文首先对基于核心素养下的高中物理高效课堂的教学现状进行分析,然...
[学位论文] 作者：唐彩勤,,
来源： 年份：2007
新课程标准中明确提出把培养学生的创新能力,培养学生的探究能力,提高学生发现问题和解决问题的能力作为新一轮课程改革的重点。而培养学生的问题意识是培养创新能力、探究能...
[期刊论文] 作者：唐彩勤,
来源：科学咨询 年份：2020
创造性思维是首创前所未有的事物的一种思维能力,是创造力的核心.创造性思维活动是一种具有开拓创新特点的思维活动.这种思维活动一定会有灵感思维的参与,并且不是指某种特定...
[期刊论文] 作者：唐彩勤,
来源：求知导刊 年份：2015
摘 要：本文主要在新课程背景下，利用生态理论，阐述构建和谐物理生态课堂的策略。在教学过程中，将“多样性、开放性、共存性、平衡性”等教育生态的意识观念贯彻其中，强调创设积极的有利于学生生态主体建构的和谐课堂。 关键词：生态课堂；高中物理；构建策略 “生态......
[期刊论文] 作者：唐彩勤,
来源：物理教学探讨：中学教学教研专辑 年份：2014
本文从当前物理教学中一些不和谐的现象着手,着重从弹性预设、生活体验、智慧对话、目标成生、价值引领五个方面就如何构建和谐课堂进行了探讨....
[期刊论文] 作者：唐彩勤,,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
1利用现代信息技术创设情境，激发学习兴趣1．1创设质疑的情境学有所思、思有所疑、疑有所问是学生学习的重要方式。思维自惊奇和疑问开始，疑问和惊奇也最容易诱发积极的思维活动......
[期刊论文] 作者：唐彩勤,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：著名教育学家陶行知先生认为，教育这个社会现象起源于生活，要改变现有课堂的教条化、模式化、单一化和静态化，必须使课堂教学生活化。因此，在课堂教学中，物理教师在课堂教学中要把物理教材与生活实际相结合，体现物理知识是来源于生活、寓于生活、用于生活的特色，同......
[期刊论文] 作者：唐彩勤,
来源：考试周刊 年份：2011
摘要： 本文主要阐述物理学史在实现新课程三维目标中的作用，分别从《高中物理课程标准》三维目标中的“知识与技能”维度、 “过程与方法”维度、“情感态度与价值观”维度三方面展开。 关键词： 新课程 物理学史 物理教学 三维目标 一、 “知识与技能”......
[期刊论文] 作者：唐彩勤,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2014
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习过程中其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.因此,建构主...
[期刊论文] 作者：唐彩勤,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 作者主要阐述了高中物理教学中思维品质培养的问题，从培养思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性这四个方面提出了建议。 关键词： 高中物理教学 思维品质 培养方法 思维是智力活动的核心部分，思维品质体现了学生思维水平和智力能力的差异，所以在智力和......
[期刊论文] 作者：唐彩勤,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2011
创造性思维是创造力的核心.它不单是指某一种思维形式，而是指有灵感思维参与的综合运用的多种思维形式，并具有开拓创新特点的思维活动.不过，对在校的学生来说，当有特殊的涵义.因为学生在学习期间，思维能力尚不成熟，自然不能创造惊天动地的奇迹，只要他们不模仿、不抄袭，......
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