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[期刊论文] 作者：唐金建,
来源：福建教育研究：基础教育 年份：2012
目前。在小学作文教学实践中，常常发现不少学生讨厌作文，怕写作文。一见作文题目便愁眉苦脸，拿起笔来千百斤重，写出来的文章千篇一律，言之无序，空洞无物，索然无味。怎样才能改变这种......
[期刊论文] 作者：唐金建,
来源：福建教育研究：基础教育（A） 年份：2012
在阅读教学中，教师指导学生读懂课文，弄清课文的思想内容、层次结构和写作特色后引导学生进行作文训练，是提高学生写作水平的途径之一。这是笔者在教学实践中总结出来的经验，是尽......
[期刊论文] 作者：唐金建,
来源：福建教育研究：基础教育 年份：2013
（品德与生活）课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。...
[期刊论文] 作者：唐金建,,
来源：福建教育 年份：2017
“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,强调以真实情景中的任务有效驱动学生自主参与、自主探究。对于实践性极强的信息技术课程而言,以任务为主线、以...
[期刊论文] 作者：唐金建,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
小学语文教学中,最使教师感到棘手的是学生层出不穷的错别字。我在平常的教学中总结了几点纠正学生错字的方法,仅供大家参考。1.用幽默风趣的语言,让学生轻松纠正错字。如:在...
[期刊论文] 作者：唐金建,
来源：中小学信息技术教育 年份：2023
小学信息科技课程具有基础性、实践性、综合性特征，更加关注学生的综合性发展与信息素养的培养，在小学教育中发挥着重要作用。为了提高小学信息科技教学水平，提升学生信息素养，项目式教学在小学信息科技教学中逐渐流行。本文结合对项目式教学模式的特征分析，基于人工......
[期刊论文] 作者：唐月珠,唐金建(指导老师),
来源：小学教学研究：新小读者 年份：2013
有人说老师像春蚕、像蜡烛，也有人说老师像园丁，而我却认为老师像爸爸、像妈妈，更像姐妹。林老师像爸爸一点也不假。有一次。林老师在上课，我在下面偷偷地做起小动作来，这一举动逃......
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