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[期刊论文] 作者：喻银霞,
来源：早期教育(教育教学) 年份：2019
近年来，我园在创设班级主题墙上进行了探索。教师们在创设主题墙时结合主题活动，树立目标意识，使主题墙真正与幼儿产生互动，发挥出应有的教育价值。 1.与教育目标紧密结合的主题墙 教师们在创设班级主题墙时，根据教学进程和主题活动的深入，充分利用和挖掘主题活动......
[期刊论文] 作者：喻银霞,
来源：早期教育(教师版) 年份：2012
●备课、上课分层管理 园长对每位教师的水平了如指掌，有针对性地进行指导，备课、上课分层管理，力求把每个人的特点发挥得淋漓尽致。 1.备课的管理。我园针对不同的教师提出不同的要求。骨干教师：她们教学经验丰富，因此备课不要求面面俱到，而是将重点放在如何突......
[期刊论文] 作者：喻银霞,
来源：早期教育(教师版) 年份：2016
不少教师在幼儿区域活动时，只是东走走，西看看，要么没有及时发现孩子的需求，帮孩子解决在区域活动中遇到的困难；要么不考虑时机，随意介入幼儿的活动，反而影响了幼儿。区域活动中，教师应该在什么情况下介入？这是值得深入探讨的问题。根据我园开展区域活动的经验，我觉得当出......
[期刊论文] 作者：喻银霞,张彩红,,
来源：当代学前教育 年份：2012
活动背景:好习惯将会使人终生受益。近年来,我园把养成教育作为一个重要目标常抓不懈。良好的体态,文明的举止是养成教育的一个重要内容。如何把握近一点、小一点、实一...
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