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[期刊论文] 作者：夏银秀,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
回顾近三十年的教学生涯，情不自禁地激情上涌：是依恋？是欢快？是叹息？冰心老人说得多好呀：“成功的花．人们只惊羡它现时的鲜艳，然而当初的芽浸透了奋斗的泪泉。”正是这富有人生哲理的......
[期刊论文] 作者：夏银秀,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：要加强课程内容与学生生活以及社会和科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验．为了贯彻这一精神．我在数学教学中引入了“大课堂”教学......
[期刊论文] 作者：夏银秀,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
为了改变教师的传统教育观念和以倡导传授知识为主的教学行为．我校的数学教学从1998年开始．先后进行了“引探教学法”和“尝试教学法”实验．传统的“教师是知识的传授者．学生是知......
[期刊论文] 作者：夏银秀,,
来源：读与写 年份：2018
课程改革的春风吹遍祖国的大江南北，我也有幸加入了这一批课改实验之路，这是一种机遇，也是一种挑战。通过一个学期的尝试，我对新课程标准和教材有了进一步的理解。在实际教学中，我......
[期刊论文] 作者：夏银秀,,
来源：江西教育 年份：2010
最近,笔者观摩了江西省骨干教师李丽娟老师执教的“三角形特性”一课。在教学中,李老师向学生提供充分从事数学活动的机会,激发了大家的学习积极性。学生在教Recently, I w...
[期刊论文] 作者：夏银秀,
来源：江西教育 年份：2001
数学教育教学必须从创新教育的高度出发,建立科学、合理的学习水平检测、评定机制.根据大纲要求,一是要做到全程评估.不能只抓期中、期末,特别要注意对学生平日学习情况的考...
[期刊论文] 作者：夏银秀,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
回顾近三十年的教学生涯,情不自禁地激情上涌:是依恋?是欢快?是叹息?冰心老人说得多好呀:“成功的花,人们只惊羡它现时的鲜艳,然而当初的芽浸透了奋斗的泪泉。”正是这富有人生哲理的名言,催我向上,促我成为幕阜山下的教学明星。 一、爱岗敬业,赢得一片......
[期刊论文] 作者：夏银秀,
来源：江西教育 年份：2004
学生质疑是开发学生潜能、发展学生个性、培养学生创新意识的重要手段。“从某种意义上讲，发现和提出一个有价值的问题就是创造，有时比解决问题更为重要。”如何启发学生质疑呢......
[期刊论文] 作者：夏银秀,
来源：江西教育·教学版 年份：2010
最近，笔者观摩了江西省骨干教师李丽娟老师执教的“三角形特性”一课。在教学中，李老师向学生提供充分从事数学活动的机会，激发了大家的学习积极性。学生在教师的恰当引导下，借助搭图、举图、找高、指高、说高、辨误、画高等有效的数学活动，自主地发现了三角形的特性......
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