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[期刊论文] 作者：奚勇虎,,
来源：广西教育 年份：2014
小学阶段是学生心理形成的重要阶段。数学在教学体系中占有十分重要的地位,数学知识的掌握程度、课后作业量等,都会对学生的心理健康造成影响。因此,要想在教学过程中取得良...
[期刊论文] 作者：奚勇虎,,
来源：小学教学参考 年份：2010
教学目标：1．在解决实际问题的过程中发现、理解乘法分配律，并能应用乘法分配律解决相关问题。...
[期刊论文] 作者：奚勇虎,,
来源：小学教学参考 年份：2011
一、创设的“问题情境”要有明确的目的性要切实开展有效学习，首先要调动学生的学习积极性，使他们产生对知识的渴望。我们不能强迫学生坐在教室里，硬性的把一个个知识点灌输给他......
[期刊论文] 作者：奚勇虎,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2016
自主学习、探究学习是学生打开数学知识大门的金钥匙,也是小学数学的重要学习方式.那么,在教学中如何创设愉悦情境,促进学生数学自主学习呢?rn一、联系生活、创设乐学情景rn...
[期刊论文] 作者：常月萍,奚勇虎,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,对许多一线教师的教学理念产生了强烈的冲击。他们也试着积极引导学生参与到主体学习中去。但在随堂听课中不难发现,探究还只是一个形...
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