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[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：现代中小学教育 年份：2011
"感受与鉴赏"是《音乐课程标准》中最重要的教学领域之一,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。它以具体音乐作品为对象,让学生在流动的音响中靠听觉来感受音乐形象...
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：中国音乐教育 年份：2014
随着"新课改"的深入,各个学校的艺术教育蓬勃发展,各种社团应运而生。作为校园文化重要组成部分的音乐社团以其形式内容的丰富而越来越受到学校的重视和学生的喜欢。但很...
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：中国音乐教育 年份：2019
音乐名师工作室是为了充分发挥音乐名优教师的示范、指导、引领作用,营造音乐教师人才发展环境,搭建教师专业成长的平台而设立的。但在具体实践操作中,易停留在教师整体发展...
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：中小学音乐教育 年份：2017
音乐名师工作室是音乐教师专业成长的共同体,如何使工作室成员在专业上有全面的提高,同时形成自己的风格与特色,进行教师个性化的培养是十分重要的。本文提出专业研磨与优势...
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：中小学音乐教育 年份：2008
初中阶段音乐课的安排一般每周一节,如何让学生在这有限的时间里去感受美、鉴赏美、创造美,笔者认为在教学中结合丰富的表演(如舞蹈、美术、戏剧、表演、朗诵等),能更好地达...
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：中国音乐教育 年份：2015
在大多数人的印象中，音乐教师的形象是能唱、能跳、能组织文艺演出，热情而活跃。可如果把音乐教师与教育科研联系在一起，大家的目光就转成了怀疑，感觉这是两条平行线，怎么可能有交......
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：中国音乐教育 年份：2011
音乐课堂表演是激活课堂气氛,增加学生学习兴趣,使学生展示特长、体验成功,在创造、实践、表现、审美能力等诸方面全面发展的有效手段,自然也是提高课堂效率,实现教学目标的...
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：中国音乐教育 年份：2008
要想真正上好音乐课，课堂设计很关键。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”一堂成功有效的课首先建立在教师课前精心的教学设计上，那么怎样进行教学设计呢？笔者认为可以从以下几个......
[期刊论文] 作者：姚清心,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】随着社会科学技术的进步、学校教育技术的不断更新，教育走信息化之路已成必然。体育作为一门基础学科，也因与信息技术逐步实现整合而得到优化。信息技术在体育课堂中的运用，从根本上改变了师生间教与学的过程和方式，解决了教学过程中难以解决的各种问题和......
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：新一代(下半月) 年份：2010
从2001年颁布到现在,课程改革已走过了十年,新的课程理念已越来越深入人心,音乐教学出现了前所未有的新气象.但随着音乐新课程的深入推广和普遍展开,也引发了一些教学实践问...
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：新课程(综合版) 年份：2014
我校音乐教师根据实际,通过师师合作、师生合作等多种形式把“社团活动”进行有计划、有高度、有统筹的提质——开发音乐社团活动课程。通过音乐社团活动课程的开发与实施我...
[期刊论文] 作者：姚清心,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2013
体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能,这...
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