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[期刊论文] 作者：姚礼洁,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2016
有幸聆听了两位骨干教师执教的《夹竹桃》和《宋庆龄故居的樟树》这两堂课。这两篇课文都是借物喻人的文章，在教学过程中，为了解决人如其物这一难点，教者都采用了拓展阅读这一教学方法，非常有效地解决了教学过程中的重难点。 所谓拓展阅读，是基于文本出发，拓展到阅......
[期刊论文] 作者：姚礼洁,
来源：课外语文·上 年份：2017
【摘要】2011版《小学语文课程标准》提出，重视培养学生搜集整理信息的核心能力。学生学会搜集整理信息对于理解课文内容，拓宽生活视野，体会文章思想感情，提高学生的语文素养，都有帮助。作为课改中作业的一种新形式，与传统的口头作业或书面作业比较，它更具开放性、实践......
[期刊论文] 作者：姚礼洁,
来源：课外语文·下 年份：2018
【摘要】写话是低年级语文教学的重点所在，同时也是教学难点之一。良好的写话能力不仅可以提高低年级学生的写作水平，还能激发他们的思維能力和想象能力。《语文课程标准》中对一二年级写话提出了要求，具体来说，教师需要通过教学使学生达到“五有”。要达到这“五有......
[期刊论文] 作者：姚礼洁,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
在班级管理中,师生之间可谓是一场没有硝烟的战争,如何在这场战争中出奇制胜呢?可从“以柔克刚”“以刚克柔”“刚柔并济”三个方面思考班级管理中的“心理战”。In class...
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