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[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：上海商业 年份：2002
"国美",1987年创立于北京,本着"创新务实,精益求精"的企业理念,依靠准确的市场定位,薄利多销的经营策略,得以蓬勃发展.目前,在全国已成立10个分部,上海、天津、重庆、成都、...
[期刊论文] 作者：孔繁晶,,
来源：中学数学杂志 年份：2008
2007年11月20日,江苏省教育考试院公布了2008年高考数学《考试说明》,其主旨:重视基本能力和综合能力的考查,注重应用意识和创新意识的考查·考试题型、数量及其分值如下...
[期刊论文] 作者：孔繁晶,,
来源：当代护士(中旬刊) 年份：2019
目的 探讨外科Ⅰ类手术切口感染的影响因素,为预防手术切口感染提供依据。方法 将2016年~2017年上半年某三甲医院监测的Ⅰ类切口手术发生切口感染的患者设为病例组,按照1∶3...
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：中学教研:数学版 年份：2021
研究教材是教学之根.文章通过对比新旧苏教版教材中“任意角的三角函数”的位置分布、结构体系、例题设置,指出新教材注重凸显函数本质、重视单位圆模型以及调节教学节奏等特...
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：中学教研（数学） 年份：2021
研究教材是教学之根.文章通过对比新旧苏教版教材中“任意角的三角函数”的位置分布、结构体系、例题设置,指出新教材注重凸显函数本质、重视单位圆模型以及调节教学节奏等特...
[学位论文] 作者：孔繁晶,
来源：中南大学 年份：2013
目的:研制管理相对人对卫生监督工作满意度测量工具，分析其信度与效度，对卫生监督工作管理相对人满意度进行实证评价。 方法:通过文献分析法和现场调查了解卫生监督工作的内......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：教育研究与评论（中学教育教学） 年份：2021
摘要：将劳动教育融入学科教学，是劳动教育最终落地的一条重要途径。在数学教学中渗透劳动教育的路径有：关注数学文化，联系生产生活，结合学科精髓，树立劳动观念;开展数学实践，重视数学建模，体验劳动创造。 关键词：数学教学;劳动教育;劳动观念;劳动创造 2018年9月，习......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2011
向量数量积是平面向量这一章节中的重要内容,常以与三角函数,解三角形和平面几何相结合的形式出现,是江苏高考八个C级考点之一.鉴于其地位的重要性,教师和学生对于这一内容常...
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：向量是高中数学中重要的章节，是代数与几何的交汇点，也是历年高考中必考的内容，因此无论从教学到应试都强调注重向量基本知识和基本方法的考察。 关键词：向量；数形；数学 数形结合是常用數学方法之一，而向量兼具了代数和几何的双重特征，因而在解决向量问题时常......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：考试周刊 年份：2011
《导数及其应用》是大学教材的下放内容，而无论是在导数概念的学习中，还是导数应用，导数的几何意义都是一个极其重要的部分。这个知识点也是各种练习考试中的热点，因此我在设计导数及其应用的章节复习中，特意设计了这样一个模块——导数几何意义的应用，以便使学生更有......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：中学数学杂志(高中版) 年份：2008
2007年11月20日，江苏省教育考试院公布了2008年高考数学《考试说明》，其主旨：重视基本能力和综合能力的考查，注重应用意识和创新意识的考查. 考试题型、数量及其分值如下： ★选修测试历史的考生只需做必做题，选修测试物理的考生两部分都做 1 新的高考方......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2021
“双减”背景下,小学数学作业“减负”既是减轻学生生理表象的负担,也是舒缓学生心理层面的压力,具有多重积极意义。通过教师预做评估作业总量、家校协同监控作业时长来控量减负,确保学生身心健康。提升数学作业质量的创新增效举措有:渗透文化,让数学作业更有高......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：中学数学研究（华南师范大学）：下半月 年份：2021
将数学日记融入高中数学教学,以预习日记,交流日记和反思日记三种形式开展实践研究....
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：教育研究与评论（小学教育教学版） 年份：2021
“双减”背景下,小学数学作业“减负”既是减轻学生生理表象的负担,也是舒缓学生心理层面的压力,具有多重积极意义.通过教师预做评估作业总量、家校协同监控作业时长来控量减...
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：数理化解题研究·高中版 年份：2021
摘 要：平面向量的数量积作为向量的一类重要运算，是历年来各地高考的重要考点.本文着重探讨关注其几何意义，构造利用极化恒等式来解决相关的问题. 关键词：平面向量;数量积;几何意义 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）25-0006-02 参考文献： ......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】近年来，在数学教学中渗透数学文化的教学理念愈来愈为各个学段所重视.五年制高师数学教学的现实及困境，使得其成为开展渗透数学文化实践的优质平台.笔者从讲授数学史、重构数学发现过程、探寻数学应用价值以及提升数学美育水平角度具体阐述了相关的实践与......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2021
摘要：“双减”背景下，小学数学作业“减负”既是减轻学生生理表象的负担，也是舒缓学生心理层面的压力，具有多重积极意义。通过教师预做评估作业总量、家校协同监控作业时长来控量减负，确保学生身心健康。提升数学作业质量的创新增效举措有：渗透文化，让数学作业更有高度......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：中国数学教育 年份：2022
概率是一门研究随机现象的学科，贯穿小学、初中、高中三个学段，且各学段的教学内容、学习目标等均有所不同，整体呈现螺旋上升的态势，并为高等数学中“概率论与数理统计”的学习做铺垫.因此，高中概率教学需做到既“瞻前”又“顾后”.文章先进行概率跨学段的分析，进而提......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：福建中学数学 年份：2022
＜正＞数学不仅是自然科学的重要基础，也是人类社会的文明力量．《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确提出：数学是运算和推理的工具，是表达和交流的语言，数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分．因此，在学科教学中渗透数学文化，引导学生认识和感悟数学本质，提升核心素......
[期刊论文] 作者：孔繁晶,
来源：中国数学教育 年份：2022
函数的概念是贯穿数学学科各个学段的重要概念，高中学段的学习必然是前期学习的延续和拓展.根据学习进阶理论，教师结合学生的认知基础和发展规律，遵循数学概念建立的逻辑性和层次性，逐级搭建适宜学生的“阶”，进而实现函数概念的再认识.......
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