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[期刊论文] 作者：孙牧亚,,
来源：教师 年份：2016
现如今中小学思想品德学科教师兼课现象比较普遍,本文以初中思想品德学科兼课教师为研究对象,对其专业发展的基本要素构成进行实践探索。只有树立课程意识、提高课程开发能力...
[期刊论文] 作者：孙牧亚,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
怎样创设一个生动的历史课堂，是每个一线中学历史教师应努力做到的。实践证明实施有效的历史情境教学，可以更好地与学生互动，学生在情境中学习，能养成自主探究、有效合作、关注生......
[期刊论文] 作者：孙牧亚,,
来源：新课程(中旬) 年份：2013
搞好学校公民教育在当代中国具有重要的理论与现实意义。以公民教育的其中一个目标即“民族认同”为中心,以普通中学与西藏民族中学的系列联谊活动的研究对象,浅议公民教育对...
[期刊论文] 作者：孙牧亚,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：以构建初中道德与法治“学讲课堂”为出发点，以合作学习为主要方式，对初中道德与法治“学讲课堂”中小组合作的教学设计策略展开研究。同时，提出五点可行性建议，分别是：将学生分层划分小组、发布任务引导自主学习、组内交流以探索知识、组间分享以深化思考、教......
[期刊论文] 作者：孙牧亚,,
来源：新课程(中) 年份：2014
当今社会,对青少年进行爱国主义教育很有必要。中学历史中有很大部分内容是进行爱国主义教育的好材料,以中国近代史的教学为例,浅谈对学生爱国主义情感的培养。In today’s...
[期刊论文] 作者：孙牧亚,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2019
本校在公民意识培养目标中设计八年级学生应全面了解中学学习规则,在道德伦理上能对个人的行为基本负责,行为表现基本符合一个有规则意识的现代公民的标准.在班级建设中,我班...
[期刊论文] 作者：孙牧亚,
来源：新课程 年份：2021
以构建初中道德与法治“学讲课堂”为出发点,以合作学习为主要方式,对初中道德与法治“学讲课堂”中小组合作的教学设计策略展开研究.同时,提出五点可行性建议,分别是:将学生...
[期刊论文] 作者：孙牧亚,,
来源：新课程 年份：2021
以构建初中道德与法治”学讲课堂”为出发点,以合作学习为主要方式,对初中道德与法治”学讲课堂”中小组合作的教学设计策略展开研究.同时,提出五点可行性建议,分别是:将学生分层划分小组、发布任务引导自主学习、组内交流以探索知识、组间分享以深化思考、教师......
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