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[期刊论文] 作者：孙秉涛,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2014
【学习目标】1.掌握体积的概念,加深对周长、面积(表面积)与体积的理解。2.理解体积单位的规定。3.培养"问题解决"所需要的联系旧知、提出问题与交流的能力。【环节设计...
[期刊论文] 作者：孙秉涛,
来源：教育（周刊） 年份：2018
＂变教为学＂是首都师范大学郜舒竹教授提出的教学改革主张,期望将以教师教的活动为主的课堂教学,改变为以学生学习活动为主的课堂教学。遵循的基本观念不是＂教知识给学生去考试＂,......
[期刊论文] 作者：孙秉涛,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2014
【学习目标】 1.掌握体积的概念，加深对周长、面积（表面积）与体积的理解。 2.理解体积单位的规定。 3.培养“问题解决”所需要的联系旧知、提出问题与交流的能力。 【环节设计】 导入阶段：问学生三个生活中凭借直觉就可以解答的问题，从而引出课题。 ......
[期刊论文] 作者：孙秉涛,
来源：中小学数学(小学版 年份：2022
本文将从平面图形的面积整体分析出发,以"多边形的面积"单元为例,谈如何通过构建知识网络,丰富解题策略,培养学生的创新思维能力。一、小学数学教材平面图形面积的整体编排以人教版教材为例,在教材编排中,平面图形的面积被安排在三个阶段:认识长方形和正方形的......
[期刊论文] 作者：吕志新, 孙秉涛, 张琪,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2004
一单元分析小学数学"图形与几何"领域包括图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置四个方面内容,以发展学生的空间观念、几何直观、抽象能力和推理能力为核心。图形的...
[期刊论文] 作者：吕志新,孙秉涛,张琪,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
小学数学“图形与几何”领域包括图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置四个方面内容,以发展学生的空间观念、几何直观、抽象能力和推理能力为核心。图形的认识是其中最...
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