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[期刊论文] 作者：宋东胜,
来源：教育导刊：上半月 年份：2009
《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出：高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程．它包含了数学中最基本的内容，是培养公民素质的基础课程。在数学教学中进行素质教......
[期刊论文] 作者：宋东胜,
来源：中小学管理 年份：2019
我国推行新课改十余年来，中小学教学一线的改革风起云涌，其中既有成功的案例，也不乏失败的教训。那么，在推行教学改革过程中，学校怎样做才能确保改革平稳落地，并取得实效呢？近年来，面对新课改的种种挑战，广东省广州市增城中学（以下简称“增城中学”）积极探索“问题导学”教......
[期刊论文] 作者：欧阳宇,宋东胜,,
来源：课程教学研究 年份：2016
“问题导学”课型以“问题生成”为教学基本要求,以“问题学习”为教学基本过程,以“问题解决”为教学基本目标。因而,“问题生成”是“问题导学”课堂顺利有效展开与推进的...
[期刊论文] 作者：宋东胜,邓城,
来源：数学教学通讯 年份：2018
本文通过对圆锥曲线中斜率之积问题的教学现状分析,在"问题导学"教学模式的理论指导下,利用超级画板软件辅助教学的优势,设计了针对性的专题教学课,并在教学实践中进行初步反...
[期刊论文] 作者：宋东胜,邓城,,
来源：中国数学教育 年份：2016
＂问题导学＂模式下的数学课堂中蕴含着若干基于社会建构主义视角的教学观点.通过对相关观点的深入探讨,结合对教学案例的分析,有助于更好地理解和掌握＂问题导学＂教学模式的关键.......
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