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[期刊论文] 作者：宋烁琪,
来源：人文天下 年份：2020
STEM(Science,Technology,Engineering,Mathematics)教育源自于20世纪80年代的美国,近年来在许多国家得到支持和追捧,尤其随着“互联网+”、人工智能时代的到来,具备科学素养...
[期刊论文] 作者：宋烁琪,
来源：教育界：高等教育研究（下） 年份：2018
文章以学前教师职前培养为研究对象,分析学前教师师德职前培养存在的问题,包括受培训者自身不积极,社会不良风气的影响,学校师德教育课程设置不科学,相关法律体系不完善等,面...
[期刊论文] 作者：宋烁琪,
来源：传播力研究 年份：2019
文章分析了纪录片《幼儿园》中教师和幼儿的行为、语言、师幼和幼幼之间的互动以及其中折射出的情感、态度与价值观,包括对幼儿园老师对待孩子的方式、孩子心理上对爱与恨的...
[期刊论文] 作者：宋烁琪,,
来源：赤子 年份：2019
以中国农村贫困地区学前儿童营养状况为研究对象,分析当前农村贫困地区学前儿童营养状况,包括生长迟缓率、贫血率、微量元素的缺乏情况等.同时总结我国政府及社会组织对农村...
[期刊论文] 作者：宋烁琪, 刘丽伟,
来源：学前教育研究 年份：2022
探寻中国本土语境下大班幼儿与一年级小学生因对幼小衔接的担忧与期盼而彰显出的困境与需求，对于进一步完善儿童本位下的幼小双向衔接之不足，推动幼儿园、小学、家庭、政府等多方主体深化对幼小衔接的认识具有重要价值。本研究采用半结构化访谈法、PMSSW图示测量......
[期刊论文] 作者：高巍,李睿晨,宋烁琪,
来源：高等教育研究学报 年份：2020
COPUS由美国学者Smith研发,对大学STEM课堂教学行为进行观察与评价,其目的是为教师提供直观教学行为数据,引导教师教学反思,提高教学水平,优化STEM教学质量。COPUS量规具有直...
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