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[期刊论文] 作者：宋远娜,
来源：中学数学（高中版）上半月 年份：2016
众所周知,高中数学内容多、难度大,所以传统的数学课堂上,往往都是以教师讲解、学生练习为主.很多教师还生怕学生听不明白,难点内容都要讲好多遍,但最后发现还是会有很多学生...
[期刊论文] 作者：宋远娜,,
来源：学园 年份：2010
倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式……重视培养学生的自主学习能力.那么,当今的高中生这方面的现状是怎么样的呢?笔者对徐州市第二中学高二年级...
[期刊论文] 作者：宋远娜,,
来源：考试周刊 年份：2009
本文以九年制义务教育课程标准实验教科书(苏科版)八年级上册第二章第一节“勾股定理”的第一课时的两节教学观摩课为例,从创设问题情境、探究活动、教学媒体的使用、例题习...
[期刊论文] 作者：宋远娜,
来源：数学通报 年份：2005
《数学通报》2001年第5期“数学问题”第1309题为已知:a1,a2,…,an,b1,b2,…,bn∈[1,2],且∑ni=1ai=∑ni=1bi,求证:∑ni=1a2ibi23∑i=n1ai.(1)证明由题意得12baii2(i=1,2,…,...
[期刊论文] 作者：宋远娜,
来源：考试周刊 年份：2009
摘要: 本文以九年制义务教育课程标准实验教科书(苏科版)八年级上册第二章第一节“勾股定理”的第一课时的两节教学观摩课为例,从创设问题情境、探究活动、教学媒体的使用、例题习题的处理、作业的布置五方面,谈当前数学课堂教学如何突出学生的主体地位。 关......
[期刊论文] 作者：费新慧,陶建平,周德明,宋远娜,,
来源：中学数学月刊 年份：2006
题目在正三角形ABC中,E,F,P分别是AB,AC,BC边上的点,满足AE∶EB=CF∶FA=CP∶PB=1∶2(如图1).将△AEF沿EF折起到△A1EF的位置,使二面角A1-EF-B成直二面角,连结A1B,A1P(如图2)....
[期刊论文] 作者：费新慧,陶建平,周德明,宋远娜,张青,沈建平,蒋长彦,陶冶,,
来源：中学数学月刊 年份：2006
题目 在正三角形ABC中，E，F，P分别是AB，AC，BC边上的点，满足AE：EB—CF：FA—CP：PB=1：2（如图1），将△AEF沿EF折起到△A1EF的位置，使二面角A1-EF—B成直二面角，连结A1B，A1P（如图2）。......
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