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[期刊论文] 作者：宰小霞,
来源：教师·理论研究 年份：2009
物理教学策略是以完成物理教学任务为目标，以提高学生素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点而采取的教学活动方式。物理教学质量的好坏很大程度上取决于物理教学策略能否有效地开展，下面笔者就中学物理教学的策略进行探讨。 一、创设教学情境，激......
[期刊论文] 作者：宰小霞,,
来源：中学物理 年份：2013
网络的发展为信息的传递提供了更为广阔的空间,网络环境下如何实施物理教学,笔者以《磁体与磁场》为例进行了尝试,并有幸参加“江苏省信息技术在学科教学中的有效应用”会课...
[期刊论文] 作者：宰小霞,
来源：新课程 年份：2021
对核心素养在初中物理课堂教学之中的有效性进行探索分析,旨在为初中物理教学提出建议与思路....
[期刊论文] 作者：宰小霞,
来源：中学物理·初中 年份：2013
网络的发展为信息的传递提供了更为广阔的空间，网络环境下如何实施物理教学，笔者以《磁体与磁场》为例进行了尝试，并有幸参加“江苏省信息技术在学科教学中的有效应用”会课评比活动，荣获初中组一等奖.【案例主题】磁场是一个比较抽象的概念，既看不见又摸不着.物理学......
[期刊论文] 作者：宰小霞,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2021
在物理教学中充分调动学生的生活经验,实施生活化教学,可以加深学生的直观体验,让学生以生活为切入点思考与理解物理知识,使烦琐的物理知识简单化,激发学生的探究欲望,促进学...
[期刊论文] 作者：宰小霞,
来源：数理化学习·综合版 年份：2008
新课程标准指出，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式，学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法，领悟科学的思想.在初中物理教学中，加入了许多探究活动，目的在于使学生......
[期刊论文] 作者：杨传龙,宰小霞,
来源：中学生数理化（八年级物理） 年份：2022
容器的形状是多种多样的,今天我们来学习跟圆台形和圆柱形容器有关的压力与压强知识.我们知道,计算固体压强时一般用公式p=F/S,计算液体压强时一般用公式p=ρgh.但是在判断盛有液体的密闭圆台形容器及倒置后的压力与压强时,如何运用这两个公式进行计算呢?以下分......
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