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[期刊论文] 作者：尚梅林,,
来源：基础教育课程 年份：2015
爱因斯坦认为,所谓教育受益,应是在学校知识全部忘光后,仍能留下的那部分东西——思维能力。相对于知识的传授,我更关注小学英语教学中对学生思维能力的培养。一、产生的...
[期刊论文] 作者：尚梅林,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
在愈加重视对学生阅读能力培养的今天,如何培养学生的思维能力?通过大量的观课和议课,总结和分析众多阅读教学课例中对学生思维能力培养的得失,作者围绕小学英语阅读教学中思...
[期刊论文] 作者：尚梅林,,
来源：基础外语教育 年份：2015
本文立足于笔者多年的中学英语课堂教学实践，结合新课标的理念，选取英语教学中的实例，结合在英美国家研修的收获，分别从英语趣味性教学的科学陡、真实性、有效性、灵活性等方面进......
[期刊论文] 作者：尚梅林,,
来源：基础教育课程 年份：2016
在小学英语阅读教学中,我们经常会面临一种困惑：如何在有限的时间提高学生的阅读能力？图文解码不失为一条值得探索的途径。提及图文解码,我们可能会下意识地联想到看图说话、看......
[期刊论文] 作者：尚梅林,
来源：中小学外语教学：小学版 年份：2018
在英文绘本阅读教学中，完成意义建构是培养学生阅读能力与阅读素养的重要过程。文章基于英文绘本的阅读教学实践，结合教学实例阐述了实现意义建构的有效途径，旨在为小学英语绘本......
[期刊论文] 作者：尚梅林,刘蝶,
来源：基础外语教育 年份：2021
本文基于小学英语分级群文阅读教学实践,以一节四川省小学英语教研展示课为例,通过提炼总结分级群文阅读的实施策略,阐释主题意义的提取路径与五次板书设计的理念变化,尤其是解读剪影元素背后的细节设计与匠心运用,旨在为一线教师提供基于主题意义探究的小学英......
[会议论文] 作者：Jens M.Nielsen,蔺继尚,梅林,
来源：2002中国酶制剂生产与应用技术交流大会 年份：2002
诺维信生物技术公司是丹麦公司在天津的子公司.本文介绍该公司酶制剂生产的现状,重点介绍其生产安全规范,个人安全防护系统及环境效益等,酶制剂的安全生产状况....
[期刊论文] 作者：尚梅林,刘万友,李东萍,
来源：全视界 年份：2020
在分级群文阅读实践的过程中,如何进行分级与群文,如何在基于主题的群文阅读过程中完成意义建构?我们试图从一节小学英语一年级的分级群文阅读研讨课“Colors”中找到一些答...
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