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[期刊论文] 作者:尚金兰,, 来源:上海课程教学研究 年份:2004
儿童经验的内涵与价值丰富了初中历史教学的内涵。基于儿童经验视角之下的初中历史课堂教学实践路径,需要从记忆史实走向意义理解,从灌输式教学走向对话教学,从分数评价走向...
[期刊论文] 作者:尚金兰,, 来源:基础教育研究 年份:2010
2009年10月31日,一代大师钱学森带着遗憾和忧思走了。可是他的"为什么我们的学校培养不出杰出的人才"的诘问却像警钟般在人们的耳边回响。人们在反思,一个有着13亿人口,...
[期刊论文] 作者:尚金兰,, 来源:商品与质量 年份:2010
新课程改革以来,高中作文教学的困境,主要表现为学生和教师无耐。针对此类问题,笔者的解决对策有:以阅读为基础,力促多读,对于名篇要品读和精读;以模仿促进步,模仿例文,还要...
[学位论文] 作者:尚金兰,, 来源:华东师范大学 年份:2017
高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民整体素质和培养创新人才具有重要意义。十八届五中全会明确提出要普及有质量的高中教育这一发展目标,这为高中教...
[期刊论文] 作者:尚金兰,, 来源:教育导刊 年份:2016
关注儿童的生存状态和生活境遇是当今最具价值的研究课题之一。我国新课程改革提倡民主、合作、探究的理念,这意味着儿童由被动地接受者转变为积极主动的探究者。文章从儿童...
[学位论文] 作者:尚金兰,, 来源: 年份:2012
随着国家基础教育课程改革的推进和素质教育的发展,小组合作学习目前在课堂教学中已得到不同程度的应用,越来越多的教师和教育研究者开始意识到,小组合作学习不是简单地把学...
[期刊论文] 作者:尚金兰,, 来源:教育探索 年份:2017
随着小组合作学习在课堂教学中的应用,其简单化思维倾向日益呈现。表现为线性、静态封闭、被组织和还原论的简单化思维倾向,源于简化人的复杂性、忽视学生的自组织能力和一味...
[期刊论文] 作者:尚金兰,, 来源:上海课程教学研究 年份:2004
教研员的课程领导,不仅促进教师、学生与学校的课程领导,而且提高教研员自身研究品质,从而实现教研工作从"怎么做"的经验型层面转变为"为什么做"的研究型层面。基于教研员的...
[期刊论文] 作者:尚金兰,, 来源:当代教育科学 年份:2017
旨在促进学生自主、合作与探究能力发展的小组合作学习正遭遇简单线性思维主导内涵认识、被组织思维限制形式创新以及还原论思维阻碍价值实现等现实危机。基于建构主义学习论...
[期刊论文] 作者:尚金兰, 来源:教育界 年份:2010
在学习和教育中存在着不可测量的东西,而这些东西往往是最核心,最有价值的东西。因此,评价应珍视不可测量之物。  一、传统评价的局限性  当我们只是测试容易测试的东西,而不是测试我们在课堂中所看重的、应该处于我们课程核心地位的丰富而复杂的任务时,我们就牺......
[期刊论文] 作者:尚金兰, 来源:青年文献·理论研究 年份:2021
【摘要】处于小学阶段的学生,在学习思维写作各方面的能力还不完善,因此遇到一些自己无法解决的难题是在所难免的,尤其是在写作方面,因为写作时需要更高水平的语言表达能力和对技巧的掌握。这就需要语文教师灵活运用教学方法积极引导学生写作和学习语文知识,形成语文......
[学位论文] 作者:尚金兰, 来源:华东师范大学 年份:2017
[期刊论文] 作者:尚金兰, 张华,, 来源:教育科学研究 年份:2017
关注高中学生的生存状态理应成为高中教育的道德底线。从高中学生立场出发,探析高中学生群体的文化世界。从内涵上来看,高中学生文化是高中学生群体的生活方式、人生态度与精...
[期刊论文] 作者:尚金兰, 陈永刚,, 来源:农业与技术 年份:2018
当归抽薹是高产优质的主要障碍,为此,从导致当归抽薹的遗传、种苗、生态条件和栽培措施等方面进行了栽培研究,为技术人员对当归抽薹研究和药农综合防治当归抽薹提供参考。...
[期刊论文] 作者:尚金兰, 冯加渔,, 来源:全球教育展望 年份:2017
罗彻斯特会议的召开,北美课程领域开始了由"课程开发范式"到"课程理解范式"的范式转型。会议至今已有40余年,课程领域概念重建已发展到新的阶段。当年会议的主要组织者威廉·...
[期刊论文] 作者:尚金兰,陈永刚, 来源:农业与技术 年份:2018
当归地膜侧栽培具有很好的增温保墒、集雨增墒、抑制杂草、减少人工、降低生产成本、达到显著增产增收的效果。是当归丰产栽培的最佳技术,建议在大田推广。...
[期刊论文] 作者:韦冬余 尚金兰, 来源:教学月刊·中学版(教学管理) 年份:2011
近些年来,在一些地方出现了这样一种现象:一些中小学教师在利用课余时间给一些学生补习功课,并收取一定的费用,有时还可能获得高额收入,甚至有的教师在课外做家教挣的钱比他们的工资还高。这种现象可以称做“有偿家教”。“有偿家教”是指少数教师利用节假日休息时间......
[期刊论文] 作者:韦冬余, 焦方瑞, 尚金兰,, 来源:全球教育展望 年份:2010
2010年11月5日-7日在华东师范大学共同召开了"中国传统文化、复杂理论与课程改革国际研讨会"。与会专家学者们通过报告、现场对话等方式,围绕主题进行深入研讨,着重探讨了"复...
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