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[期刊论文] 作者：尹涛燕,
来源：教育艺术 年份：2020
一、史料在初中历史课堂教学中的现状分析1.史料在历史课堂教学中的运用存在不合理的问题:大多数教师在历史课堂教学中,都能够有意识地将史料针对教学需求有效融入课堂教学中...
[期刊论文] 作者：尹涛燕,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2016
[摘要]在新课程改革如火如荼推进的大背景下，对乡土史的重视是社会和时代对初中历史教学提出的要求。我们要本着培养学生学科能力、提升学生学科素养的根本宗旨，通过课堂教学的渗透、课外的社会实践活动、引人深思的探究活动等多种教学手段充分利用好乡土史教学资......
[期刊论文] 作者：尹涛燕,
来源：文科爱好者·教育教学版 年份：2011
[摘要]历史学科是一门灵动的人文和社会学科，有得天独厚的兴趣生成优势。但如果不注意学科的兴趣切入点，无论多少优势，都是不能让学生产生学习兴趣的。文章作者结合“活动单导学”教学模式，提出了培养学生学习历史的兴趣，成就我们的历史高效课堂。 [关键词]历史学......
[期刊论文] 作者：尹涛燕,
来源：知识窗·教师版 年份：2021
初中历史教学中家国情怀的渗透 摘要：历史是一门人文性较强的学科，家国情怀是历史学科核心素养的构成之一。在素质教育......
[期刊论文] 作者：尹涛燕,
来源：教育艺术 年份：2021
为了让学生可以紧跟教师的思路,提高历史学习的兴趣,教师应该在历史课堂中,应用情境教学模式帮助学生更加主动地参与课堂活动.情境教学可以改变传统的历史教学模式,让学生更好地学习历史这门课程.......
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