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[期刊论文] 作者：屠丽英,,
来源：英语广场 年份：2018
本文就初中英语听力教学中存在的问题,提出创设情境的重要意义,旨在引导学生在接近真实的语言环境中主动调整学习策略,增强语言感知的自觉性和综合性,突出声音输入、媒体展示...
[期刊论文] 作者：屠丽英,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】在课程发展与教学实践中，“核心素养-课程标准-单元设计-课时计划”是紧紧相扣的一条链条，核心素养的界定经历了三个发展阶段：素养即技能;素养即学校教育传递的知识技能;素养即社会文化的创造。核心素养的基本要求就是真实性学习，它推崇批判性和创造性思维......
[期刊论文] 作者：屠丽英,,
来源：考试周刊 年份：2020
随着新课改的全面实施,素质教育的不断深化,对于初中英语教学也提出了更高的要求.思维品质属于英语学科的核心素养,也成为落实英语教育的主要途径之一.本文主要通过对思维品...
[学位论文] 作者：屠丽英,
来源：电子科技大学 年份：2010
电子计算器是一种典型的大规模数字集成电路,主要由微处理器和外围的显示电路、键盘接口电路等组合而成。一般的计算器都具有四则运算、开方运算等功能,而科学计算器还具有三...
[期刊论文] 作者：屠丽英,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2019
书面表达在英语课程教学中占据着重要的地位和作用,是学生积累和展示语言文化知识的重要途径.教师作为学生书面表达的引路人,不妨多点换位思考,多从学生的认知差异和发展需求...
[期刊论文] 作者：屠丽英,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘 要：随着中小学课堂施新课程的实施，在课程发展与教学实践中，“核心素养—课程标准—单元设计—课时计划”成为紧紧相扣的一条链条，而单元设计既是课程开发的基础单位，也是课时计划的背景条件。本文阐述了单元整体设计的具体策略以及在实际教学的真实构建，以确保在......
[期刊论文] 作者：屠丽英,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】基于学生学习认知需要，多鼓励学生积极探学和灵活运用课程知识，是提升英语有效性的重要途径。围绕自由登台表达、互动畅谈和自信展示，活化教学过程和方法，利于学生在主动学习运用中进一步提升学习动力与潜能。 【关键词】初中英语;学生;认知;快乐 ......
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