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[期刊论文] 作者：屠静波,,
来源：中学数学 年份：2017
数学建模是一种重要的数学问题分析方法,它是对复杂问题进行抽象处理,从中提取数学模型进行分析和解释的一个过程.通过建模操作,学生不仅能强化对问题的理解,更能帮助他...
[期刊论文] 作者：屠静波,
来源：中学生数理化：学研版 年份：2012
《数学课程标准》指出：学生的学习活动应当是生动活泼的、主动的、富有个性的过程．而现今的课堂气氛沉默、压抑、缺少活力．主要表现在：...
[期刊论文] 作者：屠静波,
来源：语数外学习·中旬 年份：2013
随着新课改的不断进行，“以生为本”的教学理念不断深入，突出学生学习的主体地位，成了当前教育教学的重要课题。教师在教学的过程中必须要把自己当成指挥和教练，在调动学生学习主动性与热情的同时，让学生真正参与到教学活动之中。数学教学中创新教学方法的应用，不仅能......
[期刊论文] 作者：屠静波,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2015
在新课改的背景下,“探究式教学”越来越被广大师生重视,学生在学科领域或现实生活的情境中,经过调查、实验,搜集资料,建立模型,通过分析、思考、表达与交流、批判、反思等活...
[期刊论文] 作者：屠静波,
来源：青年生活 年份：2019
随着新课程教学的改革，教室越来越注重课堂教学的设计，回顾以往的课堂教学，本人就如何进行课堂设计改变教学模型的这一内容，谈谈以下几点想法： 1、学生的学习环境不同 以前学生独立座位或两人一张桌子，课堂上基本都是独立思考，是一个严肃整齐的听课场所。而现在......
[期刊论文] 作者：屠静波,顾大权,,
来源：上海中学数学 年份：2015
一堂数学课的内容通常是由一方面或几方面知识组合而成的,如何使多个知识点、多个环节成为数学课堂的一个有机整体,需要精心设计过渡性环节.好的过渡性环节会在学生思维...
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