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[期刊论文] 作者：崔亚雪,,
来源：亚太教育 年份：2015
公民教育日益成为国家和社会的关注焦点,对高中学生进行公民教育既是适应社会发展、促进个人成长的客观要求,也是提高学生公民意识的现实需要。思想政治课是实施公民教育的主...
[学位论文] 作者：崔亚雪,,
来源： 年份：2015
著名学者庞朴先生说过:“文化之为物,不仅具有时代性质,而且具有民族性质。”我国的传统文化不仅历史源远流长,而且内容博大精深,然而不同地区的经济形式、意识形态的发展存...
[期刊论文] 作者：崔亚雪,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2015
党的十八大报告曾经指出:"把生态文明建设放在突出的战略地位,融入到经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的全过程。"同时,生态文明是建设中国特色社会主义的题中应有之...
[期刊论文] 作者：崔亚雪,
来源：新课程导学 年份：2020
新高考改革方案公布以来,《普通高中思想政治课程标准》对高中思想政治教学模式和目标提出了新的要求.为此,高中政治教师在教学的过程中,要按照新课程标准和高考改革方案,转...
[学位论文] 作者：崔亚雪,,
来源：天津财经大学 年份：2020
新时代下,我国的经济达到一定规模,在国际上的地位和话语权也不断提升,居民的物质生活水平也得到极大地提高,因此,关注点也有原来的经济增长转向精神层面的需求。幸福感作为一个更综合、更全面的指标,也受到越来越多的关注,幸福感的提升也日益成为人们追求的更......
[期刊论文] 作者：崔亚雪,
来源：大经贸·创业圈 年份：2019
【摘 要】 2015年10月，我国创造性地提出创新、绿色、协调、开放、共享的发展理念，对我国未来发展的整体方向和明确目标有了一个规划与要求。五大发展理念的提出对一个城市的发展也提出了新的要求，其中协调是可持续发展的内在前提。石家庄作为省会城市，近年来的综合......
[学位论文] 作者：崔亚雪,
来源：对外经济贸易大学 年份：2018
近代中国和韩国都经历了各自社会的黑暗期，由于西方帝国主义的殖民入侵和本国统治阶级的腐败无能，社会底层的贫苦百姓饱受各种压迫和剥削，社会一片死气沉沉，国家没有生机，民族没有希望。该时期，中韩两国的文学作品也同样呈现出一种前所未有的压抑与窒息感。特别是中国......
[期刊论文] 作者：李洪修, 崔亚雪,
来源：课程.教材.教法 年份：2020
在跨学科教学中,认识论是跨学科教学的目标先导,现象和假说支撑其情境设计,概念和理论构成其知识体系,方法为其实践提示方法选择。当前,跨学科教学面临着主题选择的泛化、内容选取的“跨而不合”以及实践方式转型等问题。因此,跨学科教学的实现需要把握不同学科......
[期刊论文] 作者：陈丹, 崔亚雪, 李洪修,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2020
跨学科主题学习充分体现了主题引领、知识整合与问题解决的内在涵义。跨学科主题学习是核心素养导向下学习方式变革的实践。在主题活动探究、学科知识统整、复杂问题纾解中,跨学科主题学习具有存在性实践、认知性实践与社会性实践三重实践属性。跨学科主题学习......
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