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[期刊论文] 作者：崔兆武,
来源：语文天地·初中版 年份：2012
所谓个性化阅读是以尊重学生的个性为前提，以发展学生的个性为目的，在教师的参与指导下，学生的自主阅读行为。它包括阅读内容的个性化、阅读方法的个性化，阅读过程的个性化等等，个性化阅读教学是教师个性化的“教”和学生个性化的“学”的统一。个性化阅读教学是一种......
[期刊论文] 作者：崔兆武,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2012
新课程背景下,有效课堂是学校教学活动的基本追求。该文结合实践,指出有效课堂的内容,构建有效课堂亟待解决的问题,并提出高效课堂必须是可操作的课堂,及“定标、自学、交流...
[期刊论文] 作者：崔兆武,
来源：山东水利 年份：2001
随着社会主义市场经济的发展和完善,水利部门原有的管理模式已越来越不能适应形势发展的需要.近年来,我们从全市水利部门实际出发,努力跳出原来的水利管理思维模式,从全新的...
[期刊论文] 作者：崔兆武,
来源：山东水利 年份：2003
近年来,东营水利紧紧围绕全市统筹城乡经济社会发展大局,把"三农"工作摆到突出的位置来抓,以加快水利基础设施建设为重点,以增强对"三农"工作的支撑拉动作用为目标,建成了一...
[期刊论文] 作者：崔兆武,
来源：山东水利 年份：2004
近几年来，东营市水利局在调整水利发展思路，加快水利基础设施建设步伐，增强水利对经济社会的支撑和拉动作用上狠下功夫，切实抓好思想、作风、组织三大建设，找准今后水利发展脉络，以......
[期刊论文] 作者：崔兆武,
来源：中华科教论坛杂志 年份：2011
一、说课标： 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 二、教学创意： 以课本为例子，从四方面训练学生的阅读能力：说明对象特征及顺序，文章诵读，文句品味，比较探究。 三、创意诠释： 说明对象特征及顺序几乎......
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