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[期刊论文] 作者：崔晓伏,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2015
作文教学理论衍生作文评改理论。作文教学理论的薄弱因此也就制约了作文评改理论的发展。虽然作文评改对提高学生作文水平有重要作用,但由于缺少科学性、精细性、可行性的评...
[期刊论文] 作者：崔晓伏,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2012
在课改中语文课也在艰难的探索中不断改进,期间笔者曾彷徨过困惑过,在经历几年的苦苦实践后终于悟出:不是一味夸赞学生才是好课;不是有花哨的内容才是好课;不是学生情绪高涨...
[期刊论文] 作者：崔晓伏,,
来源：南北桥 年份：2015
作文评价的言语要走进每个学生的心里。针对不同学生不同的文章评价者的言语要有艺术性，让学生感受到对他们劳动成果的尊重，无论水平高低都会品味到收获的成就感，进而转化为前进......
[期刊论文] 作者：崔晓伏,
来源：南北桥·人文社会科学学刊 年份：2015
【摘 要】作文评价的言语要走进每个学生的心里。针对不同学生不同的文章评价者的言语要有艺术性，让学生感受到对他们劳动成果的尊重，无论水平高低都会品味到收获的成就感，进而转化为前进的力量。 【关键词】作文 评价体系 多元智能 中图分类号：G4 文献标识码......
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