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[期刊论文] 作者：崔暇,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2015
本色阅读是指读者在阅读过程中对阅读客体的最本质的了解和掌握，通常是指读者对文本所传输的最基本的概念语义、内容材料、情感态度等元素的一种自然的、放松的摄取和理解。它......
[期刊论文] 作者：崔暇,,
来源：语文天地 年份：2014
在学习人教版八上第三课《蜡烛》一文的过程中,有关“如何理解文中出现的11次对炮火的描写”这一问题,教参中如是说：“写炮火,不是笼统地写一句就算了,几乎隔几行就写炮火,叫...
[期刊论文] 作者：崔暇,
来源：语文天地·初中版 年份：2014
朗读对于语文课堂教学的重要性是无可置疑的，语文课程标准关于朗读教学的要求是很高的。在“阅读”这一节提出的第一点要求就是要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。在此理念支撑下编写的中学语文教材，都对朗读提出了经常的、明确的训练要求。本文以......
[期刊论文] 作者：崔暇,,
来源：初中生世界 年份：2014
一个冬日的午后，大课间结束了，两个女孩手捧着一堆花苞站在了我的面前。“老师，我们班有人摘了树上的花苞来打仗。”她们满脸的悲伤和愤怒让我愣了一下，我说：“知道了，我会处理的。......
[期刊论文] 作者：崔暇,
来源：语文天地·初中版 年份：2014
在学习人教版八上第三课《蜡烛》一文的过程中，有关“如何理解文中出现的11次对炮火的描写”这一问题，教参中如是说：“写炮火，不是笼统地写一句就算了，几乎隔几行就写炮火，叫人一直为老妇人的安危揪着心，老妇人在炮火之中的种种行为就格外感人”。这些描写是为了突出了......
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