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[期刊论文] 作者:左高超, 刘锦华,, 来源:中学语文 年份:2021
本文分别从上下文语境、认知语境、虚拟语境、社会文化语境和情景语境的视角分析了韩军老师的《老王》,角度新颖,分析深刻,对课堂教学和课堂评价都具有一定的参考价值。...
[期刊论文] 作者:左高超,刘锦华, 来源:中学语文(中旬·读写新空间) 年份:2021
本文分别从上下文语境、认知语境、虚拟语境、社会文化语境和情景语境的视角分析了韩军老师的《老王》,角度新颖,分析深刻,对课堂教学和课堂评价都具有一定的参考价值....
[期刊论文] 作者:左高超 刘锦华, 来源:中学语文(学生版) 年份:2021
摘 要 本文分别从上下文语境、认知语境、虚拟语境、社会文化语境和情景语境的视角分析了韩军老师的《老王》,角度新颖,分析深刻,对课堂教学和课堂评价都具有一定的参考价值。   关键词 语境;课堂教学;《老王》;韩军  《普通高中语文课程标准(2017版)》提出:“语......
[期刊论文] 作者:左高超 刘锦华, 来源:读写月报(高中版) 年份:2021
“强”的真正含义  鲁迅先生是语言大师,他的文章内涵丰富、语言精当。《祝福》作为其小说作品中的精品,长期以来一直被选入高中语文教材,并被作为语言运用的典例。然而,正如陈日亮老师所说:“鲁迅的文章如果粗读一遍,一般只能懂得五六成,至多七八成。”(陈日亮《〈拿......
[期刊论文] 作者:左高超,刘锦华, 来源:中学语文(中旬·读写新空间) 年份:2022
“秦爱纷奢,人亦念其家”并非梁国祥先生所认为的互文句式,《阿房宫赋》的主旨也没必要上升到人性的高度.文本解读的过程中要持有语境解读的意识,要结合上下文语境、情景语境、社会文化语境等语境解读手法来理解文本,不要做脱离语境的解读,以免“游离文本”,与......
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