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[期刊论文] 作者：应东辉,
来源：中小学教学研究 年份：2008
品德与社会课开设已有几年了，我们欣喜地发现：教师的教学观念得到了更新，课堂的教学主体得到了转变，活动的组织形式得到了加强，学习的内容贴近了学生生活，教学的效果自然也得到了提高……但同时也产生了一些新的教学误区，不得不引起我们的注意。 一、正确定位学......
[期刊论文] 作者：应东辉,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2005
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[期刊论文] 作者：应东辉,
来源：小学德育 年份：2008
一次成功教学的启示 提高课堂教学的有效性一直是品德教师追求的目标，但低效的课堂现实始终困扰着我们。一次成功的教学体验，让我突然间有了豁然开朗的感觉。 这是发生在10年前的事。为了在一次教学研讨会上上好《人要有毅力》（原浙教版《思想品德》教材......
[期刊论文] 作者：应东辉,
来源：中小学教学研究 年份：2006
感悟于学习后——提出“主材料”的背景 在杭州市的一次品德学科新课程教学研讨会上，我们听到了一位来自浙江富阳的老师所上的《我一年的花销》一课。上课伊始，她就请学生拿出了自己课前回忆并记录的“一年消费清单”组织交流。接着她又出示了教师自己的一张“......
[期刊论文] 作者：徐雅萍 应东辉,
来源：小学德育 年份：2009
几年前和品德教研员的一次交流中，获悉我们区内有一名非常普通的品德课老师，他学历不高，教学上的荣誉几乎是零，却深受学生欢迎。每次只要是他的课，同学们都早早地坐在位置上等。只要他一到教室门口，就会得到欢迎贵宾般的掌声。这是为什么呢？因为这位老师又要给他们讲故......
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