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[期刊论文] 作者：应建美,,
来源：教育家 年份：2016
幼儿教师是教育活动的设计者、组织者,也是办园特色的创造者和各项措施的实践者,教师队伍的建设直接关系到保教工作的质量。随着幼教队伍的不断壮大,专业知识薄弱,师资比...
[期刊论文] 作者：应建美,
来源：教育·校长参考 年份：2018
随着新教师、非专业教师的增多，幼教队伍在不断壮大。但专业知识薄弱、师资比例不均衡等一系列问题也随之而来。面对现状，如何开展科研活动，提高教师的专业水平，是急待我们思考与解决的问题。因此，我园努力构建多元化的科研體系，以更好地满足不同教师个体的专业发展需......
[期刊论文] 作者：应建美,
来源：教育·校长参考 年份：2018
科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是幼儿园持续发展的不竭动力。基于这样的认识，我园紧紧围绕“科研兴校、科研强校”的工作思路，坚持开展“三主”科研，引导教师深入研究，积极探索幼儿园个性化发展的新途径。通过培养特长教师、骨干教师，促进园所内涵发展，在实现......
[期刊论文] 作者：王艳芳,耿兵,应建美,,
来源：学前教育 年份：2008
近年来,陆续有不少中小学教师转岗到我园工作,到现在已占到了教师总数的42%,其中男教师1人。他们的加入,使我园教师的学历水平整体提升,而且还打破了原有的教师结构,特别是...
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