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[期刊论文] 作者：康元平,,
来源：西部素质教育 年份：2019
为了促进学生的共同进步和发展,文章主要对农村小学小班额参与式教学的策略进行了分析,具体包括通过参与式教学提升教学活动的组织效率、帮助学生快速地明确学习任务、有效实...
[期刊论文] 作者：康元平,,
来源：吉林教育 年份：2015
在语文的教学过程中,教师的课堂评价对于学生的学习积极性有着重要的影响。教师的教学评价主要是对学生的学习情况进行一定的评价,从而对学生的学习积极性和学习动力进行一定...
[期刊论文] 作者：康元平,,
来源：企业技术开发 年份：2016
随着我国经济水平的提升,城市规模的加大,市政工程在此过程中也得到了更多的建设。在市政工程施工中,基坑是一项重要的施工内容,如果没有做好其处理,将对工程质量产生非常大...
[期刊论文] 作者：康元平,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2007
近日笔者听了《跨越海峡的生命桥》一课，现就执教老师课堂教学设计艺术说说自己的看法。 一、导入的语言要具有激励性 这位老师教《跨越海峡的生命桥》(人教版国标本四年级上册)的导入是： 师：大家知道哪些桥? 学生说了很多：钟祥大桥、武汉长江......
[期刊论文] 作者：康元平,,
来源：新课程(上) 年份：2012
[教学目标]1.知识与技能通过具体实例,感受平均变化率广泛存在于日常生活之中,经历运用数学描述和刻画现实世界的过程。2.过程与方法理解平均变化率的意义,为后续建立瞬...
[期刊论文] 作者：康元平,,
来源：学周刊 年份：2016
语文是一门语言学科,它的目的就在于让学生通过"听、说、读、写"这四个方面来获取知识、提升能力,形成良好的语文素养。在小学语文中,阅读是非常重要的一部分,阅读能力的养成...
[期刊论文] 作者：康元平,
来源：高中数理化 年份：2011
通过对课标和历年高考题的分析，发现在高中数学中，对导数的要求并不高．只要求学生掌握导数的几何意义、会求导、求切线、利用导数判断函数的单调性、求函数的极值、最值等相关知......
[期刊论文] 作者：康元平,,
来源：新西部（下半月） 年份：2009
本文论述了工程咨询机构在招标阶段项目管理的核心内容,分析了我国目前项目管理发展中存在的问题.并参照国内外先进管理思想和模式提出了我国工程咨询机构的发展方向及相应对...
[期刊论文] 作者：康元平,
来源：现代经济信息 年份：2009
摘要：目前，国内梁式转换层结构的工程设计与施工经验逐渐增多，但在施工方面并没有十分系统的经验总结，本文主要就高层建筑钢筋混凝土梁式转换层钢筋的连接和安装展开讨论。 关键词：高层建筑 钢筋混凝土 梁式转换层 连接 安装 1.钢筋翻样与下料 ......
[期刊论文] 作者：康元平,
来源：考试与评价 年份：2019
【摘 要】 核心素养是当前教育研究领域重点关注的问题，培养学生的核心素养能使学生在今后的学习和发展中具备良好的品质和综合能力。但在当前高中数学教学中，仍存在一些亟待解决的问题，教师受传统应试教育影响严重，缺乏对学生核心素养的培养，仍只关心学生的学习成绩......
[期刊论文] 作者：杜春节,康元平,,
来源：湖北教育(教学版) 年份：2007
案例师:我来写个字,看。(板书“杏”)认识吗?读一读。(学生齐读)师:大家的后鼻音读得可真准,我还想再听一遍。生(高兴响亮地读):杏。师(微笑):真不错!咱们在写这个字的时...
[期刊论文] 作者：宋北平,康元平,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
一、激趣导入,点燃期待师:滴答,滴答,在时间老人一次次的呼唤声中,我们出生了,会笑了,能跑了,上学了……滴答,滴答,神奇的时间老人总是不断地留给我们特别的记忆,特别的...
[期刊论文] 作者：康元平 张 琴,
来源：今日中国教研 年份：2007
主题的提出： 钟祥，“钟聚祥瑞”之意，地处江汉平原中部，素有“鱼米之乡”之称。这是一块古老而神奇的地方，美丽的自然风光，悠久的历史文化，古朴的民俗风情……为学生语文综合性学习提供了有利素材。同时学校又开展了“可爱的家乡”校本教研活动。为此，我们利用家乡的......
[期刊论文] 作者：关卢琴,康元平,,
来源：新课程(小学版) 年份：2008
师(出示课件):这是作家刘章的家乡,是个美丽的地方。那里有葱葱的大树,还有潺潺的小河,每当作者回忆起家乡,觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,我们一起走进作者的家乡,...
[期刊论文] 作者：廖士银,康元平,,
来源：小学教学研究 年份：2004
在小学开设劳动课,加强对学生的劳动教育,是我们教育工作者的一项重要工作。本学期,我们学校做了一些初步探索。1.落实劳动课课时和任课教师。按照劳动课教学大纲,我们学校...
[期刊论文] 作者：冯正龙 康元平,
来源：中外教学研究 年份：2006
教学目标 1、通过自学，使学生掌握本课生字词。 2、通过阅读教学，使学生理解课文内容，体会“爸爸”服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的思想感情，并在理想情操方面受到初步的鼓励。 3、引导学生从感性上领会课文中心思想，体会作者借物喻人，表达真情实感的写......
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