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[期刊论文] 作者：张建炳,,
来源：甘肃教育 年份：2012
班主任不仪承担着“传道、授业、解惑”的责任．还担负着沟通，交流者、组织管理者、赏识激励者、精神关怀者和实践研究者等多种角色。，班主任既是班级的“核心”。又是连接各教育......
[期刊论文] 作者：张建炳,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
要全面提高教育教学质量，学校必须充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径。 1 抓理论学习，增强教师思想认识 1.1 常规学习制度化 完善一系列学习制度，保证学习质量，如《实名签到制度》《定期展示学习成果制......
[期刊论文] 作者：张建炳,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
摘 要：提高教育质量是一个永恒的话题，是一项艰巨的而富有挑战性的任务。我们应该从大处着眼，小处入手，细微处下功夫，使学校管理工作走上制度化、规范化、精细化、科学化。只有抓牢课堂教学，抓住教师队伍，抓实教育管理，抓好评估工作，齐抓共管，层层抓落实，不说空话，抓到细处......
[期刊论文] 作者：张建炳,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 学校管理；可持续发展；办学策略 〔中图分类号〕 G471 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 03—0021—01 一、加大投入，多方筹资办学，确保学校发展 政府应加大财力投入，想法设法按照高中学校所需的教学设施进行配备，确保学校前期......
[期刊论文] 作者：张建炳,
来源：学习与研究 年份：2013
【摘要】随着高中新课程实验改革的实施，学校制度的改建、创新与重建的工作成为了每一位校长认真思考、探究对策的问题。本文分别从建设学校教育教学管理制度、学校人事制度、学校管理制度三个方面，进一步探究新课改下普通高中全寄宿制学校制度建设的迫切性和重要......
[期刊论文] 作者：张建炳,
来源：学习与研究 年份：2013
高中教育是承前启后的教育，既是巩固义务教育成果提高办学水平的重要途径，又是为高等教育输送合格人才的必由之路，其实质也就是社会、家长关心的就业教育。高中教育的发展水平是一个国家或地区综合实力和社会文明程度的重要标志。加快发展少数民族地区高中阶段教育......
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