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[期刊论文] 作者：张明桃,
来源：岳阳职业技术学院学报 年份：2004
美作为人类可以反映到的事物的一种属性，本质上是一种非物质性的客观存在的关系属性。美这种存在，与人类意念正方向指向有关。人类既是美形成条件中两种客观存在中的一方，又可作......
[期刊论文] 作者：张明桃,
来源：小品文选刊：下 年份：2014
高中语文必修四，既提到了有一种思维形式叫二难推理，也有名著导读《谈美》之介绍。二难推理为什么会不好回答？美到底是一种什么样的存在？前者，我问专攻过数理逻辑的老师，日：讲不清。......
[期刊论文] 作者：张明桃,
来源：湖南教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：张明桃,
来源：小品文选刊：下 年份：2014
当我们说美是对象的一种关系属性，且这关系属性可不依人的反映而客观存在时，或许有人反诘：这不是洛克早说过的“第二性质”吗？那么，美是一种关系属性是不是和洛克的“第二性质”等......
[期刊论文] 作者：张明桃,
来源：教师·上 年份：2014
语文教学的三维目标中，情感价值观的培养是较为笼统、较为含糊的目标概念，因为难以和学生考试成绩直接挂钩，也较易为教师所忽略。其实，从语文课程标准的要求“学会审美，学会做人”来看，情感价值观必然与课文内容的人文精神密不可分。每一位语文教师理应重视三维目标中......
[期刊论文] 作者：张明桃,
来源：教师·上 年份：2013
高中语文必修四，既提到了有一种思维形式叫二难推理，也有名著导读《谈美》之介绍。二难推理为什么会不好回答？美到底是一种什么样的存在？前者，我问专攻过数理逻辑的老师，曰：讲不清。后者，我查所有美学家及哲学家之解说，曰：无定论。天下的读者们啊，当你们读完了朱光潜先生的......
[期刊论文] 作者：张明桃,,
来源：教师 年份：2012
语文课文的背诵,是许多农村高中学生深感困难的问题,也是许多语文教师感到较为棘手的问题。例如,高一语文必修三要在半学期内上完,要求背诵的古诗文就有十多篇。尽管运用激励...
[期刊论文] 作者：张明桃,,
来源：教师 年份：2016
高中语文教材人教版必修四,有名著导读《谈美》。美到底是一种什么样的存在？教材没有正面答复。人教版必修二在《美的发现学习抒情》中,承认美迄今没有一个公认的定义。世界上......
[期刊论文] 作者：张明桃,
来源：教师 年份：2008
“空山新雨后，天气晚来秋。”王维的这两句诗，将雨水洗濯后的山野明净空寂而林间萧瑟清凉的这一意境展现了出来。没有这一“空”字，读者想象中的山也许是满眼郁茂苍翠，树木繁叶满......
[期刊论文] 作者：张明桃,
来源：发明与创新(学生版) 年份：2007
中学语文的古诗文教学，涉及的训诂学方法，一般是三种：以形求义、因声求义、据文证义。 “休”的本义是人依树木而休息，这是以形求义。“司空”的本义是“司工”，掌管水利土木工程，这是因声求义。这前两种方法，历代学者考证甚详，教材用其成果注释词义，多无可指瑕。而后......
[期刊论文] 作者：张明桃,严谨,,
来源：教师 年份：2017
2016年11月5日,我们参加了语文国培活动,聆听名师与骨干教师授课,亲见专家名师与湖南省华容县教师的互动,心中感触颇多。听课,让我们再次感受到高中语文很难教,语文高考是很...
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