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[期刊论文] 作者：张玲娇,,
来源：小学教学参考 年份：2009
课堂的精彩来自教师的有效理答。目前,课堂对话理答表现为针对性不强、感情性不深、客观性不足和鼓励性不够等。这影响到课堂教学效率的提高。实验表明,有效理答与学生回...
[期刊论文] 作者：张玲娇,,
来源：小学教学研究 年份：2015
"表达本位"就是以表达为主体或中心的教学。这里的"表达本位"既指非连续性文本中本身文字的运用,理解文字的表达,又指学生学习非连续性文本后的自我表达。前者是阅读,后...
[期刊论文] 作者：张玲娇,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
随着课堂主体性、自主性的增强,学生质疑、反驳、争论的机会大大增多,课堂时常产生冲突。面对学生的＂独特＂认知,教师理答技法是否高明,直接关系到学生语文学习兴趣的浓淡、课堂......
[期刊论文] 作者：张玲娇,
来源：现代经济信息 年份：2011
摘要：随着市场经济对高速公路建设的推进，为高速公路营运管理带来了新机遇与新挑战。一直以来，高速公路营运管理中存在诸多急需解决问题。而在高速公路营运管理中科学使用人力资源管理，将人力资源管理的作用发挥极致，能够有效提高企业凝聚力，规范营运管理提高营运服务......
[期刊论文] 作者：张玲娇,,
来源：华章 年份：2010
近年来,语文课堂越来越讲究“读”与“悟”,上完一堂课,学生还是云里雾里,似懂非懂,得意而忘言.长此以往,语文的教学任务如何得以完成?本文试从三方面阐述言语教学的重要性:...
[期刊论文] 作者：张玲娇,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
作文就是写文章,用文字记录下自己的所见、所闻、所感,然后与他人共享自己的喜、怒、哀、乐。它综合考查了一个人的观察能力、思维能力、文字运用能力。小学生写作文除了中心...
[期刊论文] 作者：张玲娇,,
来源：新课程(教师) 年份：2009
新课程倡导自主、合作、探究性的学习,倡导个性化的解读,倡导课堂开放性与生成性,使课堂教学中不可控因素增多,使课堂教学更趋于瞬息万变。教师作为课程教学的组织者、引导者...
[期刊论文] 作者：张玲娇,,
来源：考试与评价 年份：2012
化学是一门建立在实验基础上的学科,实验教学对激发学生学习化学兴趣,对培养学生实验技能和探究能力的提高,启迪学生的科学思维、揭示化学现象的本质,发挥着独特的功能和作用...
[期刊论文] 作者：黄鹭达,张玲娇,
来源：华夏教师 年份：2018
思维导图作为一种新的思维模式,在教学中具有一定应用价值,教师在教学过程中借助思维导图这一技术,通过对众多知识点的自由组合或建构多种方案,为培养和训练学生的创新思维,...
[期刊论文] 作者：张玲娇,高忠添,欧光南,
来源：微生物前沿 年份：2019
设计并合成了N-羟甲基甲酰胺(HOF)亲水抗菌剂,研究了枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)和啤酒酵母(Saccharomyces cerivisiae)在含N-羟甲基甲酰胺的培养基中的培养特性,并进行...
[期刊论文] 作者：陈小挺,樊娟娟,张玲娇,吕江锋,许丹丹,林中园,张玉良,王文,
来源：健康研究 年份：2010
目的比较颗粒性抗原与可溶性抗原制备抗血清的效价,寻求获取符合实验教学需要的高效价抗血清的较佳方法。方法牛血清白蛋白（Bovine Serum Albumin,BSA）作为可溶性抗原,伤寒“H...
[期刊论文] 作者：陈小挺,樊娟娟,张玲娇,吕江锋,许丹丹,林中园,张玉良,王文静,蔡玲斐,,
来源：健康研究 年份：2010
目的比较颗粒性抗原与可溶性抗原制备抗血清的效价,寻求获取符合实验教学需要的高效价抗血清的较佳方法。方法牛血清白蛋白(Bovine Serum Albumin,BSA)作为可溶性抗原,伤寒“...
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