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[期刊论文] 作者：张白峡,,
来源：地理教育 年份：2017
"区域"是各种地理事象发生、发展的载体,其具有显著的区域性和综合性特点,有助于培养学生综合认识和分析地理问题的能力。区域地理是中学地理课程中的重要组成部分,如何依据"...
[期刊论文] 作者：张白峡,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
一、问题提出的现实意义教师,是教学实践工作的具体实施者,在教学过程中发挥着主导作用,教师的教育观念、教学行为以及职业情操、专业素养等都对学生的培养产生直接的影...
[期刊论文] 作者：张白峡,
来源：地理教育 年份：2013
坚持素质教育宗旨，激发学生创造性。着眼于受教育者及社会长远发展的要求，面向全体学生、全面提高学生的基本素质是素质教育的根本宗旨，发挥学生主动性是实施素质教育的前提。因此，在教学中应为学生营造宽松、愉悦的学习氛围，充分尊重和鼓励每一位学生大胆提出自己的......
[期刊论文] 作者：张白峡,
来源：地理教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：陈争一,张白峡,,
来源：地理教育 年份：2008
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[期刊论文] 作者：冯忠跃,张白峡,
来源：中学地理教学参考 年份：1998
全面实施素质教育，是我国基础教育的一次重大革命。素质教育是指着眼于提高受教育者的全面素质而实施的教育，它与应试教育的区别在于：前者是面向全体学生，其根本目的在于提高全民......
[期刊论文] 作者：陈争一,张白峡,
来源：地理教育 年份：2008
Ⅰ.选择题 图1示意海平面两条闭合等压线。读图1，回答1~2题。 1.若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为： A.北半球、气旋 B.北半球、反气旋 C.南半球、气旋 D.南半球、反气旋 2.若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方......
[期刊论文] 作者：张白峡, 刘光文, 陈文,,
来源：教育科学论坛 年份：2018
好的设问有助于引导学生思考、讨论和反思。中学地理有效问题的设计一般需要经历"确定学习目标—梳理核心知识—创设问题情境—明确认知层次—组织语言表达"五个环节,在课堂...
[期刊论文] 作者：张白峡,刘光文,陈文,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
好的设问有助于引导学生思考、讨论和反思，研究课堂教学“提问环节”，构建中学地理有效问题设计、教学、评价的一般模式，对促进地理课堂教学有效实施有着重要作用。文章拟应用中......
[期刊论文] 作者：董洪丹,张白峡,何兴明,邱小文,马红艳,,
来源：教育科学论坛 年份：2012
为全面掌握我省农村地区普通高中学校课程改革的实施状况,探索农村地区普通高中学校实施课程改革的有效途径和方法,省教育厅成立课题组,开展了"四川省农村地区普通高中学...
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