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[期刊论文] 作者：张遂堂,
来源：信息教研周刊 年份：2010
新课程理念要求我们关注学生的发展,尤其是关注学生的情感体验,学习中出现困难、出现错误,要求我们用正确的态度去对待,正视学生的错误,优化纠错策略,让我们做好学生成长道路上的组织者、引导者和合作者。而示错教学正是这样一种好形式,因为这“公错”,则生“众......
[期刊论文] 作者：张遂堂,
来源：信息教研周刊 年份：2010
进入高三阶段,由于各学科知识量大幅增加、知识难度大幅提升,导致学生的学习难度加大。尤其是数学课,习题量的大幅增加会使学生明显感到学习压力骤然增大,觉得数学课的学习是一件枯燥无味的苦差事。作为课堂的组织者,真的需要改革“一言堂”的教学模式,这也启发......
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