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[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
高中数学与信息技术的整合,必须要从数学教学的实际需求出发,有选择性地运用现代信息技术进行施教,且要选用适当的教学软件,尽可能为学生创造良好的学习氛围,将鲜活的生命力...
[期刊论文] 作者：彭元厂,
来源：数学教育研究 年份：2014
高中数学教师为了提高课堂学习效率,应该及时更新自己的教学观念,不断探索新的教学手段,着力构建快乐课堂,提高学生的学习兴趣,改善教学效果....
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：数理化解题研究 年份：2021
在高中阶段,学生承受的学习压力是巨大的,在应试教育的背景下,教师给学生灌输了太多的知识、考试,对高中生的身心健康成长都非常不利.教师在以往培养的过程中忽视学生的情感...
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2014
导数在高中数学的解题中应用非常广泛,对于函数、不等式和解析几何等类型的题目,导数是最有效的解题方法.下面通过实例进行具体介绍.1.利用导数求解函数极值问题函数极值问题...
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：数学学习与研究 年份：2014
如今,21世纪是信息化的时代,大力发展经济是新时代的中心任务,而教育作为经济建设的一项重要内容,尤其是高中数学教育在社会的发展过程中发挥着举足轻重的作用.数学创造的源...
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
在多数学生眼中,数学一直是不受欢迎的学科,而且由于很多学生对数学非常不感兴趣,数学成绩偏低的现象普遍存在.很多学生从小学时就厌烦数学,进入到高中阶段之后难以改变学生...
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2015
高中数学的教学目标不仅仅是向学生传授数学知识,提高学生自主学习能力以及解决问题的能力,同样是高中数学的教学目标.因此对广大数学教师来说,如何培养学生的学习能力以及解...
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2014
目前,在我国多媒体技术已经普遍运用到高中数学课堂教学中,这使得课堂教学密度及容量均有所提高,而且有利于改善传统课堂“教师一味地讲,学生一味地听”的局面,更加强调学生...
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
在高中数学教学中,培养学生的数学思维能力是其中的关键,因此教师必须重视激发学生的兴趣,培养学生的思维能力.本文主要从如何进一步拓宽高中生的数学思维展开论述,希望能对...
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：理科考试研究 年份：2015
《高中数学课程标准》指出,数学教学应该是一种学术活动,数学教学不应该看做仅仅是客观知识的简单传授,而应该是师生共同再创造的建构过程.教学反思能促进教学和教师的发展,...
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：理科考试研究 年份：2015
数学主要关注的就是相互联系的数与形之间的关系,因此数形结合的思想必然贯穿于整个高中数学教学的始终.在新课改的要求下,高中数学教师应当采用学生自主学习探究等教学形式,...
[期刊论文] 作者：彭元厂,
来源：数理化解题研究 年份：2021
在高中阶段,学生承受的学习压力是巨大的,在应试教育的背景下,教师给学生灌输了太多的知识、考试,对高中生的身心健康成长都非常不利.教师在以往培养的过程中忽视学生的情感...
[期刊论文] 作者：彭元厂,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
在传统的高中数学教学模式中学生只是被动的进行学习,这无法养成学生良好的思维形成能力,并且抑制了学生的创新能力,达不到高中数学教学应该达到的目的。所以需要对传统的高...
[期刊论文] 作者：彭元厂,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】在高中数学教学中，培养学生的数学思维能力是其中的关键，因此教师必须重视激发学生的兴趣，培养学生的思维能力.本文主要从如何进一步拓宽高中生的数学思维展开论述，希望能对广大数学教师的教学实践产生指导作用. 【关键词】高中数学；思维能力；途径；重要性；必......
[期刊论文] 作者：彭元厂,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】 在多数学生眼中，数学一直是不受欢迎的学科，而且由于很多学生对数学非常不感兴趣，数学成绩偏低的现象普遍存在.很多学生从小学时就厌烦数学，进入到高中阶段之后难以改变学生在学习过程中的主体地位，因此只有充分调动学生的积极性，使其积极参与到课堂教学过程......
[期刊论文] 作者：彭元厂,
来源：高考进行时·高三数学 年份：2011
椭圆的离心率是描述椭圆“扁平”程度的一个重要的量，e越大,ba越小,椭圆越扁;反之e越小, ba越大,椭圆越圆。而以考查离心率为切入点的试题在高考中常常出现。对于椭圆的离心率范围的确定，由其定义可知e=ca=1－ba2=11+bc2，关键是设法建立关于a,b,c的齐次方程或者......
[期刊论文] 作者：曾显文,彭元厂,,
来源：新高考：高一语文 年份：2012
解三角函数问题应抓住本质，学会从不同层面、不同角度去分析问题，寻求最佳解题途径．下面举例说明．...
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