搜索筛选:
搜索耗时0.1094秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：徐保英,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2020
数学课堂的严谨性,决定了问题设计要深思熟虑。在小学数学教学中,教师设计问题的能力很大程度上会影响课堂效率,而深度追问能有效激发学生的发散思维,培养终身学习的兴趣。因...
[期刊论文] 作者：徐保英,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：我国在小学数学的新课标下的“数学广角”可以对学生的思维能力、创新能力有很大的帮助，并且能够激发学生对学习的积极性，培养学习兴趣渗透数学思想。所以，在目前的小学数学的教学实践中，“数学广角”需要得到密切的重视。文章通过对当前小学“数学广角”教学进......
[期刊论文] 作者：徐保英,,
来源：语文课内外 年份：2019
数学作为一门基础学科,在每一名学生的全部学习过程中均占据着重要的地位,小学时期更是打好数学基础的重要阶段,小学数学能力包括认知、阅读、计算等多种能力的培养,而阅读能...
[期刊论文] 作者：徐保英,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：数学广角的目的就是进行一种新型的思维方式学习，我们的教师从授课时就要积极的活跃教学气氛，从而达到数学广角的教学模式。现实教学中数学教师不能以传统的方法来对学生的教育，要通过思维散发，互相讨论的模式来启迪同学们。在互相的交流、互助讨论的模式中自主......
[期刊论文] 作者：徐保英,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：徐保英,
来源：亚太教育 年份：2022
在新课程改革体系不断深入发展过程中，小学阶段教育培养目标提出了更高要求，从而使深度教学理念融入小学数学教学体系，打破了以浅层符号为主的局限性，形成了新的教学理念。教师需要结合小学阶段学生的学习情况以及数学学科知识的相关特点，确保小学数学教学活动与深度......
相关搜索：
