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[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：江西教育 年份：2016
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"因此,语言文字运用能力是小学生学习语文课程的...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：江西教育 年份：2013
2012年底,江西省教育学会小学语文教学专业委员会在吉安师范大礼堂召开小学语文"走过十年"课改教学成果展示会暨新课标培训会。来自全省11个设区市的千余名小学语文教师...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：江西教育 年份：2014
课改走过十余年,不少小学语文教师在阅读教学教法研究上进行了一些探索,但真正意义上的"用教材教"仍未得到落实。我们遗憾地看到,教材仍然是教师唯一的教本,课本仍然是学...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：江西教育 年份：2004
新型的教学观指出,教师不再是"教书匠",教学必须由"教教材"转变为"用教材教"。顾名思义,"教教材"指教师将教科书作为唯一的教学材料,教学过程围绕教科书上的内容展开;"用...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：小学教学研究 年份：2011
“铁路警察．各管一段”从一个侧面反映了中小学语文教学脱节的现象。许多在小学高年级还是教师眼中的好学生．走进初中后似乎进入了学习的另一个阶段——对语文学习的兴趣明显下......
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：江西教育 年份：2016
俗话说,磨刀不误砍柴工,意思是磨刀花费时间,但不耽误砍柴,比喻事先充分做好准备,就能使工作的效率提高。如果磨刀不懂得技巧,不讲方法,瞎磨一通,时间花了,那就依然耽误砍柴...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：小学语文教学 年份：2011
在语文教学中,教材是最重要的课程资源,是师生平等对话、交流互动的重要载体,它体现了教育对文化的一种选择。我们常听到的教材观有两种,一种是"教教材",另一种是"用教材...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：江西教育 年份：2017
翠绿的短枝,精致的花朵,淡雅的味道,我的心底开着一簇美丽的茉莉。那簇茉莉,开在21年前那个温暖的春夜。1996年,我还是南昌市百花洲小学一名年轻的语文教师,虽说工作才五年,...
[期刊论文] 作者：徐承芸,
来源：教学管理与教育研究 年份：2019
在口语交际教材研讨会上,来自江西省教育厅教学教材研究室的语文教研员徐承芸结合自己的工作经历讲述了我国小学口语交际的发展历程,她从结构方面肯定了统编版小学语文教材中...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2010
在全国第八次基础教育课程改革逐步深化的关键时刻．减轻学生过重课业负担的呼声逐渐高涨．广大教学研究工作者对方兴未艾的课堂教学改革提出了更为明确的要求——提高课堂教学有......
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：基础教育课程 年份：2017
小学语文统编教材以其鲜明的编写理念和选文思路,受到一线教师欢迎。本文从教研员参与教材培训的视角,阐述了教材在明确语文教学方向、进行全面启蒙教育以及破解教学困境等方...
[期刊论文] 作者：徐承芸,
来源：基础教育课程 年份：2017
小学语文统编教材以其鲜明的编写理念和选文思路，受到一线教师欢迎。本文从教研员参与教材培训的视角，阐述了教材在明确语文教学方向、进行全面启蒙教育以及破解教学困境等方面......
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：小学语文教学 年份：2016
由教育部组织编写的小学语文一年级上册教材于今年秋季和广大师生见面了。这册新教材亮点频频,不但自然渗透了立德树人的育人理念,还较好地保护了一年级新生的儿童天性,...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：小学语文 年份：2016
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：教育学术月刊 年份：2009
新课改背景下，教研员行走课堂开展“下水教研”活动，理论联系实际，以有效实现研究、指导、服务的工作职能。“下水教研”主要策略有：精心计划，目标明确，内容有的放矢；用心培训，搭建平......
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：基础教育课程 年份：2004
本文以统编《语文》三年级下册《花钟》为例,强调教师在教学过程中应注重与教科书编者的对话,在准确理解、把握教科书编者意图的基础上,充分利用教材资源,关注教材提示,激发...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：小学教学研究(教师版) 年份：2009
课外阅读是相对课堂阅读而言．指课堂阅读训练之外的各种独立阅读活动．它是学生课外通过阅读书报进行学习的形式。阅读者体现独立自主性．阅读内容体现广泛多样性．阅读方法更为体现......
[期刊论文] 作者：徐承芸,
来源：小学教学研究 年份：2009
新课程改革背景下．教师教学的主动性、创造性得到了充分的发挥．新型的教材观让教师意识到教材只是作者、编者、教师、学生之间共同对话的文本，并不是神圣不可侵犯的。我们鼓励教......
[期刊论文] 作者：徐承芸,
来源：基础教育课程 年份：2019
本文以统编《语文》三年级下册《花钟》为例,强调教师在教学过程中应注重与教科书编者的对话,在准确理解、把握教科书编者意图的基础上,充分利用教材资源,关注教材提示,激发...
[期刊论文] 作者：徐承芸,,
来源：小学语文教学 年份：2010
新课程改革背景下，“下水教研”逐渐成为教研人员的一种常态工作方式。正如完成任何一项工作那样，教研员“下水教研”也需要明确工作目标，制定严密的计划。本文以我去南昌市铁路......
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