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[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：上海教育科研 年份：2009
以前为了提高作业的批改效率,我在批改前一般要对学生作业中普遍的共性问题进行提示,并以此作为教师减负的经验之一。可在不久前的一次自查中,发现学生对此有异议。调查结果...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：中学教学参考 年份：2010
华东师范大学叶澜教授曾说:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师"。教学反思是教师以自己的教育教学活动为思考对象,对...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2012
材料题是近年来考试和作业训练的常见题型,通过文字、图片、表格等形式呈现,以此考查学生的信息提取、图文转换、分析比较、概括归纳、理论联系实际等能力,增加学生的学...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：思想政治课教学 年份：2007
一次午睡,我在男寝室值班,就寝铃响后,整幢楼逐渐安静。突然,一个寝室的卫生间里冒出一片嘈杂声,我闻声前往。原来,一位刚洗完衣服的同学,发现脸盆边上的水槽洞里蠕上来一只...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：中学历史教学参考 年份：2018
当前知识经济,信息化时代,核心素养成为教育教学的热词。历史与社会的核心素养是指学生在解决真实的生活或社会问题的过程中所表现出来的带有历史与社会学科特征的关键能...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：思想政治课教学 年份：2017
近年来,笔者聆听了几次校内外比赛的说课,亲历了几次省市的说课实践,对"说课"有了一些新认识,现与同仁交流。一是说课流程可适当变化。说课体现的"方面"一般基本固定,但...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：中小学教学研究 年份：2014
教师设问、学生提问是推动学生自主学习的有效手段、方法和途径。然而多年来,课堂上难以控制学生提问和解答的时间一直困扰着广大教师。在教学重难点处创设合理的情境,才能使...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：教学与管理 年份：2011
为了促进年轻教师专业成长,让他们尽快成熟、脱颖而出,同时也为了达到新老教师相互学习共同提高的目的,不少学校采取老教师帮助新教师的“师徒结对”的举措。这项工作落实得...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：教学与管理 年份：2006
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[期刊论文] 作者：徐淑章,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2016
2015年浙江省衢州市《历史与社会》中考试卷第21题从一些独到的角度给人以启迪.这道题是这样的:读下图,回答问题. (1)从我国四大地理区域看,A地区位于____.B地区所在国与我国...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：中小学教学研究 年份：2013
多角度回答历史问题，是《历史与社会》学科综合性的体现，它有利于接近历史的本来面目，科学反映问题；有利于促使学生具有综合观察事物、综合运用知识和综合认识问题的能力。它也是......
[期刊论文] 作者：徐淑章,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2014
中考刚过，反思之前的迎考（中考）行为，既有时间，思路也更为清晰、感受深刻。笔者认为，迎考复习工作要抓得“准”，主要体现在科学管理和有效教学上。笔者以自身的实践，分析迎考行为之得失，既利己也愿对同行有所启发。 一、关于复习期间的科学管理 “管理出效益”这个......
[期刊论文] 作者：徐淑章,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】拓展性课程的开设，我校走在全市乃至全省初中前列，起初方向明确却路径模糊，但我们积极摸索，及时反思和调整，成果虽青涩却鲜活，受到较好赞誉。究其原因，我们认为，科学的评价是撬动本课程有效教学的重要杠杆。所谓 评价科学，就是评价内容要符合师生实际，评价要求要......
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：中学教学参考 年份：2015
上课气氛沉闷,学生思维不活跃等现象主要与教师对教学内容的重难点把握不住及其突破中学生主体作用未能充分发挥有关。文章结合作者如何确定与突破重难点的问题所作的专项实...
[期刊论文] 作者：徐淑章,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2011
为了促进年轻教师成长，让他们尽快成熟、脱颖而出，同时也为了实现新老教师相互学习、共同提高的目的，不少学校采取老教师帮助新教师的“师徒结对”的举措。这项工作落实得好，能使帮助明确、责任直接、交流密切、精力集中，能达到优势互补、共同提高的目的。但在实际中......
[期刊论文] 作者：徐淑章,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2012
最近本校九年级社会和思品期中考试由笔者来单独命题，可以说笔者是用心对待的。考试过后，同事对试卷的质量给予高度评价，同时对第21题和另一小题也提出一些异议。笔者对试卷进行了反思，尤其深刻反思了第21题，现将它写成文字，既为了自身水平的提升，也希望与同人商榷。这......
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：中学历史教学参考 年份：2004
许多命题老师常会遇到这样的问题:自认为本次命题花了很多时间,投下许多精力,进行反复打磨,感觉质量上乘,但当它付诸批改和课堂讲评时,却发现试题的确命制的不错,但参考答案...
[期刊论文] 作者：徐淑章,,
来源：班主任 年份：2008
以前,我总以为家长对学校的规定和班主任的要求是很配合的,执行起来一定不折不扣。可经历了几件事后,才发现事情不是那么简单。关于手机。学校明文规定学生不能带手机到学校,...
[期刊论文] 作者：徐淑章,
来源：历史教学·中学版 年份：2012
[关键词]材料题，改造，关联性，学情 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241（2012）15—0056—03 材料题是近年来考试和作业训练的常见题型，通过文字、图片、表格等形式呈现，以此考查学生的信息提取、图文转换、分析比较、概括归纳、理论联系实际等能力......
[期刊论文] 作者：徐淑章,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2015
[摘要]上课气氛沉闷，学生思维不活跃等现象主要与教师对教学内容的重难点把握不住及其突破中学生主体作用未能充分发挥有关。文章结合作者如何确定与突破重难点的问题所作的专项实践研究认为，教学目标、课程标准是教学重点确定的标准，教学内容、学情是教学难点确定......
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