搜索筛选:
搜索耗时0.1033秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 10 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：徐辉娟,,
来源： 年份：2014
苏教版《唐宋八大家散文选读》是江苏教育出版社编写、出版的“诗歌与散文”系列选修教材之一。该教材基本展现了唐宋八大家散文的博大醇美和无限情趣,在结构设计和内容编排...
[期刊论文] 作者：徐辉娟,
来源：都市家教：上半月 年份：2017
小组合作学习在一年级的识字教学中是可行而有效的。它能够将科学性与趣味性相结合，使学生静下心来思考，快乐合作，促进不同识字水平的学生得以共同提高。在实际操作时应做到六点......
[期刊论文] 作者：徐辉娟,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2018
[摘 要]汉字不仅是书写的工具，更具有丰富的人文内涵。写字教学在提高学生书写技能的同时，也应充分挖掘其中的人文价值，以其独特的魅力引领学生的精神成长。可从汉字历史、汉字结构、练字过程三大方面探究写字教学在育德和审美方面的作用及实施策略。 [关键词]......
[期刊论文] 作者：徐辉娟,
来源：都市家教：创新教育 年份：2017
21世纪，我们已经进入了互联网时代，互联网技术被广泛的应用于我们的学习工作和生活当中。毫无例外，在小学作文教学中，互联网技术的应用也为其带来了发展机遇。在当前的小学语文作......
[期刊论文] 作者：徐辉娟,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2013
郁达夫的小说创作和他幼年的爱欲生活有着密切的联系。他的小说不同程度地显示了其幼年时期的同性恋倾向、施虐倾向、受虐倾向等性爱倾向的残留与升华。他幼年时期的性爱生活...
[期刊论文] 作者：徐辉娟,,
来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013
作中指导作为写作指导的中间环节,对于写作教学有重要的意义,文章试通过作中指导的理论依据和实施策略的探讨,论述教师如何更好地在写作教学中进行作中指导....
[期刊论文] 作者：徐辉娟,
来源：语文天地·小学版 年份：2020
学生思维的发展与提升是语文的重要教育目标之一。但是，在日常的课堂教学中，思维含量低，许多学生思维单一的问题还较为突出。我们习惯性地从学生方面找原因，却忽略了教育的另一个主体：教师。学生思维的高低也取决于教师教学思维的高低。教师需改变原有的简单思维方式......
[期刊论文] 作者：徐辉娟,
来源：基础教育参考 年份：2021
[摘 要]在小学语文教学中，课堂追问是提升学生思维品质的金钥匙。教师可以通过由果追因，提升学生思维的广阔性;由浅追深，提升学生思维的深刻性;由正追反，提升学生思维的批判性，从而使学生从简单的线性思维方式发展为多思维融合的复合思维方式，提升思维品质。 [关键......
[期刊论文] 作者：徐辉娟,
来源：语文新读写 年份：2022
“复合思维”区别于单一的线性思维，是多维组元、整合融通的系统性思维，它是多种复杂思维的相互配合、整合、融合。教师在课堂教学中巧用联结，可以激活“复合思维”。联结已学课文，能够促进复合理解；联结课外阅读，可以促进复合迁移；联结生活经验，有助于促进复合创造。......
[期刊论文] 作者：徐辉娟 马富林,
来源：中小学班主任 年份：2021
[摘要] 双线融合作文教学是将线上教学和传统班级授课的优势融合起来的一种“线上+线下”的作文教学。它突破教学时空的限制，促进充分自主、实时交互式的个性化学习。实施路径：线上任务前置，进行个性化课前准备;线下聚焦主问题，促进个性化深度学习;线上创作评价，促进......
相关搜索：
